阶梯教室人流疏散的组织形式分别是()设置和出入口分开设置。
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《高层民用建筑设计防火规范》规定,高层建筑内设有固定座位的观众厅、会议厅等人员密集场所,厅的疏散出口和厅外疏散走道的总宽度,阶梯地面应分别按通过人数每100人最小不小于()米计算
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复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里,由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。( )
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一个容纳人数为2400人的阶梯形观众厅设置了10个疏散门,其允许疏散时间为2min,单股人流宽度为0.55,已知平坡地面每分钟每股人流通过人数为43人/min,阶梯地面每分钟每股人流通过人数为37人/min,则其疏散门的宽度设为()m是合适的。
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设置在疏散通道上、并设有出入口控制系统的防火门,不应为()解除出入口控制系统的形式。
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设置在疏散通道上、并设有出入口控制系统的防火门,不应为()解除出入口控制系统的形式。
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商业广场设计时要处理好广场出入口和()之间的关系并且组织好车货流和人流的关系。
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道路两侧不宜设置吸引大量车流、人流的公共建筑出入口的是()。
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复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
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阶梯教室人流疏散的组织常用基本方法
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采用现浇水泥混凝土路面和沥青混凝土路面,具有平整、耐压、耐磨,适于通行车辆或人流集中的公园主路和出入口的路面形式属于()。
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简述阶梯教室人流疏散的组织常用基本方法?
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简述阶梯教室人流疏散的特点?
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交通性质的公共建筑,如火车站等,常在人流疏散集中的地方设置(),以利于安全快速疏散的要求。
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房屋布局应按采集原料血浆的流程合理设置。业务工作区的()分开,控制区应有明显的()。人流、物流分开;工作人员和()通道分开;流向合理,避免交叉。
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交通性质的公共建筑,常在人流疏散集中的地方设置(),以利于安全快速疏散的要求。
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复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里,由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
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人流疏散问题,是公共建筑人流组织中的又一问题,尤其对人流大而集中的公共建筑来说更为突出,下面关于人流疏散说法错误的是()。
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复式教学是把两个或两个年级以上的学生安排在一个教室里,由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。()
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一个容纳人数为2400人的阶梯形电影院观众厅设置了10个疏散门,其允许疏散时间为3min,单股人流宽度为0.55,则其疏散门的宽度至少为()才合适
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停车场的出口和入口宜分开设置,单向行使的出入口宽度不得小于()m
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一个容纳人数为2500人的阶梯形电影院观众厅设置了10个疏散门,其允许疏散时间为3min,单股人流宽度为0.55,则其疏散门的宽度至少为()才合适
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电影院建筑的池座和楼座应分别设置至少2个安全出入口,楼座座席数少于()时可只设1个,每个安全出口的平均疏散人数不应超过250人
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百人宽度指标是每百人在允许疏散时间内,以()人流形式疏散所需的疏散宽度