阶梯教室人流疏散的组织形式分别是（）设置和出入口分开设置。
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《高层民用建筑设计防火规范》规定，高层建筑内设有固定座位的观众厅、会议厅等人员密集场所，厅的疏散出口和厅外疏散走道的总宽度，阶梯地面应分别按通过人数每100人最小不小于（）米计算
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复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。（ ）
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一个容纳人数为2400人的阶梯形观众厅设置了10个疏散门，其允许疏散时间为2min，单股人流宽度为0．55，已知平坡地面每分钟每股人流通过人数为43人／min，阶梯地面每分钟每股人流通过人数为37人／min，则其疏散门的宽度设为（）m是合适的。
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设置在疏散通道上、并设有出入口控制系统的防火门，不应为（）解除出入口控制系统的形式。
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设置在疏散通道上、并设有出入口控制系统的防火门，不应为()解除出入口控制系统的形式。
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商业广场设计时要处理好广场出入口和（）之间的关系并且组织好车货流和人流的关系。
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道路两侧不宜设置吸引大量车流、人流的公共建筑出入口的是（）。
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复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
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阶梯教室人流疏散的组织常用基本方法
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采用现浇水泥混凝土路面和沥青混凝土路面，具有平整、耐压、耐磨，适于通行车辆或人流集中的公园主路和出入口的路面形式属于（）。
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简述阶梯教室人流疏散的组织常用基本方法？
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简述阶梯教室人流疏散的特点？
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交通性质的公共建筑，如火车站等，常在人流疏散集中的地方设置（），以利于安全快速疏散的要求。
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房屋布局应按采集原料血浆的流程合理设置。业务工作区的（）分开，控制区应有明显的（）。人流、物流分开；工作人员和（）通道分开；流向合理，避免交叉。
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交通性质的公共建筑，常在人流疏散集中的地方设置（），以利于安全快速疏散的要求。
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复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
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人流疏散问题,是公共建筑人流组织中的又一问题,尤其对人流大而集中的公共建筑来说更为突出,下面关于人流疏散说法错误的是()。
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复式教学是把两个或两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。()
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一个容纳人数为2400人的阶梯形电影院观众厅设置了10个疏散门，其允许疏散时间为3min，单股人流宽度为0.55，则其疏散门的宽度至少为（）才合适
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停车场的出口和入口宜分开设置，单向行使的出入口宽度不得小于（）m
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一个容纳人数为2500人的阶梯形电影院观众厅设置了10个疏散门，其允许疏散时间为3min，单股人流宽度为0.55，则其疏散门的宽度至少为（）才合适
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电影院建筑的池座和楼座应分别设置至少2个安全出入口，楼座座席数少于（）时可只设1个，每个安全出口的平均疏散人数不应超过250人
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百人宽度指标是每百人在允许疏散时间内，以（）人流形式疏散所需的疏散宽度
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