健康教育的特定目标是改善对象的（）

相似题目

• 教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。

  A . 提供依据 B . 进行统计 C . 整理信息 D . 形成评价结论

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• 科塞把那些为达到特定目标而指向冲突对象的对抗行动称为（）。

  A . 现实性冲突 B . 非现实性冲突 C . 个体性冲突 D . 非个体性冲突

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• 会计监督的合法性审查主要是检查各项财务收支是否符合特定对象的财务收支计划，是否有利于预算目标的实现等。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。

  A . 正确 B . 错误

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• 挑选最能接近和影响特定教育对象的传播渠道是小型传播媒介，人际渠道和（）。

  A . 组织传播 B . 自我传播 C . 大众传播媒介 D . 亲身传播 E . 人际交流

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• 财政补贴的主体是（）；对象是（）；目的是为了贯彻一定的政策，满足某种特定的需要，实现特定的政治、经济和社会目标；性质是通过财政资金的无偿补助而进行的一种社会财富的再分配。

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• 广告具有特定的目标对象。

  A . 正确 B . 错误

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• 在某种教育思想、教学理论指导下，为完成特定教学任务、实现特定教学目标所建立的关于教学实践的规范化的运作方式和体系是（）。

  A . 教学目标 B . 教学内容 C . 教学模式 D . 教学方法

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• （）是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。

  A . 儿童家庭教育指导 B . 家长的道德素质 C . 家长的儿童观 D . 家长的人才观

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• 国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。这段文字主要说明了（ ）。

  A . 农村少儿的营养需科学改善 B . 各地的营养改善方式存在差异 C . 营养改善目标是通过研究来确定的 D . 地域不同，营养改善的目标就不同

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• 设计是一种以（）为主体、并有特定目标对象的创造性行为。

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• 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

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• 广告目标是在特定的时期内对特定目标对象所要完成的特定沟通任务，不属于广告目标类型的有（）。

  A . A、通知性广告 B . B、说服性广告 C . C、提醒性广告 D . D、形象性广告

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• 国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是为了有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。 这段文字主要说明了：

  A . 农村少儿的营养需科学改善 B . 各地的营养改善方式存在差异 C . 营养改善目标是通过研究来确定的 D . 地域不同，营养改善的目标就不同

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• 转移性支出是指国家为促进经济与社会目标的实现，给予特定对象的补助或捐助性支出，转移性支出直接表现为财政资金单向无偿的转移。（ ）

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• 教育目的与培养目标是____的关系。____是针对所有所教育者提出的，而____是针对特定的教育对象提出的。

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• 男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是A、以改善对象的健康相关行为为目标

  B、已初步形成较完整的理论体系 C、单一方向的信息传播 D、是有计划的系统的干预活动 E、融合了多种学科理论 健康教育与卫生宣传的主要区别是A、注重知识灌输 B、注重环境改善 C、注重效果评价 D、不仅注重知识改变而且注重行为改变 E、注重计划教育 随访教育的主要对象是A、门诊病人 B、首次入院的病人 C、再次入院的病人 D、即将出院的病人 E、有复发倾向的慢性疾病病人

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• 教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对教育对象身心发展的期望。（)

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• 国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。

  这段文字主要说明了（）。 A. 农村少儿的营养需科学改善 B. 各地的营养改善方式存在差异 C. 营养改善目标是通过研究来确定的 D. 地域不同，营养改善的目标就不同

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• 按布卢姆对教育目标的分类，评价学生回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是（）

  A．知识 B．应用 C．分析 D．综合

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• 所谓商业广告是指由明确的广告主（），以劝说方式、通过非个体传播、针对特定目标对象所进行的有关商品、劳务或观念的（）活动。

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