教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（）。
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夸美纽斯在《母育学校》中，以满腔的热情，把儿童比作（）。
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没有心痛的感觉，认识不到中国科学界与世界的差距，这不是科学的态度；没有_____思考，对国外的获奖者一味的追捧，也不是科学的态度；没有_____考证，对国内的科研人员一味求全责备，也不是科学的态度；没有_____精神，对获奖者背后付出的多年努力视而不见，一味看重奖项的荣耀，更加不是科学的态度。但喧哗过后，我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）
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电话营销人员要满腔热情的对待工作，热情主要的作用是？（）
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“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。
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前驱者们深厚的学养和科学的态度，对______当下学界弥漫着的浮泛学风，有着深刻的现实意义。他们严谨扎实的作风和科学求实的态度，永远也不会过时，仍然是当代比较文学研究者应当继承和学习的。但这绝不意味着，我们要重复前人的劳动，______地重走前人已经走过的道路。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
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以爱国的热情为科研的唯一动机，以富国强民为科研的根本目的，正是因为有了这种纯粹的理想和情怀，郑哲敏和王小谟两位科学家才能在各自的人生和科研道路上披荆斩棘，为国家的科技事业作出了突出贡献。这启示我们（）。
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数学是一门严谨性非常强的科学。
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毛泽东思想是一个科学的思想体系，我们必须坚持毛泽东思想。坚持毛泽东思想需要掌握的正确态度是（）。
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在客户服务中如何令满腔愤怒的客户平伏情绪是一门技术，在工作中不包括（）。
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没有心痛的感觉，认识不到中国科学界与世界的差距，这不是科学的态度；没有思考，对国外的获奖者一味地追捧，也不是科学的态度；没有______考证，对国内的科研人员一味求全责备，也不是科学的态度；没有______精神，对获奖者背后付出的多年努力视而不见，一味看重奖项的荣耀，更加不是科学的态度。但喧哗过后，我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
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团队成员对项目工作有满腔的热情和高度的信心，队员在团队中有归属感和自豪感，工作效率高，这是项目团队高效的体现
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护士甲，怀着满腔的热情投入到护理工作中，属于维护医院良好社会环境的措施是
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如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用（）
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没有心痛的感觉，认识不到中国科学界与世界的差距，这不是科学的态度；没有思考，对国外的获奖者一味地追捧，也不是科学的态度；没有________考证，对国内的科研人员一味求全责备，也不是科学的态度；没有________精神，对获奖者背后付出的多年努力视而不见，一味看重奖项的荣耀，更加不是科学的态度。但喧哗过后，我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
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初等教育的跨学科研究需要科学态度和主体意识。我们所说的科学态度就是（），我们所说的主体意识就是（）。
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“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）
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我国社会主义制度的建立也有60多年的历史,党领导人民满腔热情地投身社会主义建设,探索社会主义发展道路。在这个过程中,我们既有经验,也有教训。这说明( )。
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早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本二身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度，概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太果了，太窄了。从这段文字，我们不能推出的是（）。
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早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度，概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了。从这段文字，我们不能推出的是（）。
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许多学者认为社会科学是一门“伪科学”，因为科学研究都可重复，有精确的结果与严谨的过程，而社会科学使用抽样调查或是理论推理，研究方法与研究过程都存在问题。你认为数据思维是否有助于反驳这一认识？
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前驱者们深厚的学养和科学的态度，对当下学界弥漫着的浮泛学风，有着深刻的现实意义。他们严谨扎实的作风和科学求实的态度，永远也不会过时，仍然是当代比较文学研究者应当继承和学习的。但这绝不意味着，我们要重复前人的劳动，地重走前人已经走过的道路。
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