“桃花潭水深千尺”打一四字成语,其谜底是()。
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猜谜语。谜面:三代两传捷报(打一水浒人物)谜底:()
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“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁()。
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“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁()
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历史老师制作了一则谜语,谜面是:迁都洛阳、汉化政策、民族融合(打一历史事件)。这则谜语的谜底应是()
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央视节目《中国谜语大会》采用了中国独有的能唤醒国人文化记忆的元素来设谜,受欢迎程度远超预期。但像用“告别蛇年”打一机械名称(谜底:马达)这样的谜语,却难以让不了解生肖文化的外国观众感受到其中的趣味和意蕴。上述材料说明()。 ①文化传播是知识传递的过程 ②中国谜语文化得到国人认同 ③文化既是民族的也是世界的 ④跨文化理解需要一定的条件
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请根据意思和举例,写四字成语。 (1)指恭敬谨慎,竭尽心力去效劳。例:臣只有一片愚忠,愿~,追随陛下。 (2)形容景物繁多,来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多,应付不过来。例:汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人~。
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“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中的“我”是哪位诗人?
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定义: ①送别诗:指抒发诗人离别之情的诗歌。 ②田园诗:指歌咏田园生活的诗歌。 ③咏史诗:指以历史题材为咏写对象的诗歌。 典型例证: (1)李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 (2)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 ——陶渊明《归园田居之三》 (3)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 ——杜牧《赤壁》 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有:
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李白诗“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”中“桃花潭”在哪个省?
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某日,江苏电视台某著名节目中给了一个谜面“巨匠、17世纪、力学、英国”(提示语:打一位近代伟大的科学家)。据此,你认为谜底是()
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“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”重音确定原则是两句话形成的转折对比关系,因此需要重读的词语是:
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桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”诗中的“我指的是谁?
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()是“桃花潭水深千尺”打一四字成语的谜底。
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下面的四字成语中,可以反映中国传统文化中蕴含风险管理的是:()
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四字成语谜语 一个人被刷成金色 打一成语
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与虎谋皮久不成(四字常言)谜底是什么?
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桃花潭水深千尺不及汪伦送我情
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在体育謎语中,打一篮球裁判术语,“非法离婚”,谜底是(),“客车闯红灯”是指()。
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桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁()
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古诗词名句“桃花潭水深千尺”的下半句是什么()
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下列古诗词能体现教师职业特点是()①落红不无情物,化作春泥更护花②人生自古谁无死,留取丹心照汗青③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情④春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干
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桃花潭水深千尺,_____汪伦送我情()
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结合下面的诗歌,谈谈艺术意象的基本特征。赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
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居安思危,于治忧乱(四字成语)()
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