联邦制的目的不在于（）。
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单一制和联邦制的国家主要区别在于（）
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健康教育与健康促进的目的不在于（）
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美国能够建立联邦共和国的主要政治基础在于（）
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女权主义的目的在于结束男性至上主义，不等于针对男性。
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当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月9日呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府是不踯躅地和完全同意准备与之合作对于法德两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。根据上述文字材料，你认为法国与联邦德国在当时有何共同愿望？20世纪60年代以后，两国关系的进一步发展对欧洲格局产生了什么影响？
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协调的根本目的不在于（）。
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美国联邦立宪的根本目的是（）。
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信息系统的根本目的主要不在于提高管理效率水平，而在于提高信息处理和应用能力。
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编制采购计划的目的不在于（）
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从理财规划的角度来说，婚前沟通的主要目的不在于（）。
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能力测验的目的不在于（）。
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“学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。”这是（ ） 的观点。
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1820年，在美国国会讨论密苏里加人联邦问题的时候，南北双方又发生了争吵。后来，南北双方签订了一项协议：密苏里作为蓄奴州加人合众国，但从马萨诸塞州划出一个缅因州，作为自由州加入合众国。美国设立缅因州目的在于（）。
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汉密尔顿认为联邦制的优越性在于（）。
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咨询阶段性小结的主要目的并不在于（）。
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法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而是在于引导人们正确的行为。
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法律的首要目的并不在于制裁违法犯罪行为，而在于引导人们正确的、合法地参与社会生活。（ ）
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戏剧的目的在于对欣赏者进行教育，而不在于促进欣赏者自我提升。（）
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戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升，而在于对欣赏者进行教育。
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联邦制与邦联制的区别在于，后者的组成单位可以自由退出，而联邦制的组成单位不能退出。
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关系转换说主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。（)
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阳和汤中用麻黄的目的不在于（）
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不伤害原则的目的在于消除病人不受到任何医疗伤害（）
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19、气门弹簧各间距不相同，其目的在于（）。