心理发展具有一定的规律性和阶段性。
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自我意识是指一个人对自己的意识,它是心理发展的最高阶段,具有()和()。
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学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是()
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主张儿童心理发展规律进行分阶段的是()。
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个体的心理发展具有阶段性,并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。
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16、皮亚杰安心理发展水平把儿童心理划分为具有质的差异的四个阶段,即感觉运动阶段、前运算阶段、()阶段和()阶段。
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主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是()。
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儿童心理在不同的发展阶段上的具体规律是通过儿童()特征表现出来的。
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()是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。
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在教育史上首次提出教育遵循自然的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育家是()
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