现代教学论认为，在教与学双边活动中，学生是认知活动的主体，教师在认知活动中发挥着主体作用。（ ）
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在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。
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教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
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教学要通过教师的“教”与学员的“学”双边的积极活动来进行，教与学又要围绕特定的教学内容展开，要达到预期的目的又必须以（）为中介。
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（）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。
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教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。
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多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动是（）。
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在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
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现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
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教学过程是教师的教与学生的学相结合的双边活动过程，这是（）观点。
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教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。
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在教与学的活动中，()是基本矛盾。
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教学实习过程是教师与学生双边活动的过程，双方有着不可分割的联系。
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在教和学的协同活动中，学生在教学中发挥着主导作用。
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在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。
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在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总（）称是。
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教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（）才能搞好教学。
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“特殊认识说”认为，教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程。教学过程中有两类不同性质的活动（教与学），但教学过程的主要矛盾是（ ）。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
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教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
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现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（ ）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
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在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式称为()。
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【判断题】教学方法是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。
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1、在线直播同步教学是指教师和学生在不同空间，利用互联网等信息技术开展的____教与学活动。
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