沃尔夫是萨丕尔的老师。()
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沃尔维尔的适应水平理论认为，三种环境刺激可以在以下哪些维度水平上发生变化？（）
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韩国首都首尔的美誉是（）。
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阿特休尔的理论属于（）学派。
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下列属于门采尔的作品是（ ）。
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“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）
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索绪尔的语言理论不包括（）
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正如萨丕尔所言：“每一个语言本身都是一种集体的表达艺术。其中隐藏着一些审美因素（）是不能和任何别的语言全部共有的。”
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首尔的市树是什么？
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康德尔的代表作是（）
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以（）组成环形饰带，其内配以对称动物，是萨珊王朝时期织锦中极为常见的纹饰。
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康德尔的主要著作有（）
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《马路天使》为“典型的‘中国式’电影”是萨杜尔说的
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索绪尔的语言理论不包括：
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辜正坤老师认为,在一切社会机制中,语言是最不适宜于创制的,这与索绪尔的观点不同。()
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第一个把研究学问同完善佛罗伦萨的政府联系在一起的人是萨鲁塔蒂，他是罗马自由传统和佛罗伦萨自由传统的坚决的捍卫者。（）
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与索绪尔的观点不同，辜正坤老师认为，在一切社会机制中，语言是最不适宜于创制的。
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“萨丕尔——沃尔夫假说”主要观点有()。
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第一个把研究学问同完善佛罗伦萨的政府联系在一起的人是萨鲁塔蒂，他是罗马自由传统和佛罗伦萨自由传统的坚决的捍卫者。()
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阅读案例，回答问题。一堂高中音乐欣赏课，课题为捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章《沃尔塔瓦河》。教师让学生分段和全曲欣赏了音乐作品后，绘声绘色地诠释了音乐中所展现的沃尔塔瓦河：从源头到形成大河，穿过森林、流经村庄、流向斯特维扬峡谷、形成壮观的瀑布后进入首都布拉格，在到达边境古庄维谢赫拉德后，最后汇入大海。下课了，一位男同学走到教师面前小心地说："老师，沃尔塔瓦河附近好像没有海。"教师愣住了。这位学生接着说："应该是汇入拉贝河，我会去查阅资料确认后再来告诉你。"望着这位学生渐渐远去的身影，教师…面对上述情况，音乐教师应该如何对待？
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“语言相关论（萨丕尔―沃尔夫假说）”的主要观点是什么？
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