科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段？
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柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。
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法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）
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科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
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下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()
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在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
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在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。
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科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。
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5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
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明茨伯格将决策分为三个阶段，其中第一个阶段是（）。
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美国心理学家斯滕伯格把爱情分为亲密、激情、承诺三个成分。
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角色扮演法的三个阶段中，（）是儿童社会性行为发展的最高层次。
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塞里把压力反应分为哪三个阶段？（）
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明茨伯格认为管理者的角色主要分为哪几类?（）
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根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）
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7岁左右的儿童处于性别角色的确认的哪个阶段？
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柯尔伯格认为儿童的品德发展要经历三个水平六个阶段，即（ ）、（ ）、（ ）等三个水平，六个阶段是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和原则和良心定向阶段。
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明兹伯格认为，管理者扮演着10种不同但高度相关的角色，这10种角色可以归类为以下哪三个方面的角色？
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明兹伯格认为，管理者实际上在扮演10种不同的但高度相关的角色，而这10中角色又可以归类为哪三个方面？（ ）
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儿童性别角色的发展经历了性别同一性、性别稳定性及（ ）三个阶段。
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法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为()
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班杜拉的（)理论和科尔格伯的认知发展理论为解释了儿童性别角色社会化的社会心理机制提供了相应的依据。
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儿童性别概念的发展分为三个阶段，即（)、（)、（)、（)。
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柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好公民定向阶段属于（）
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关于儿童性别角色的发展，（）根据儿童在发展过程中不同的发展取向，将6-18岁个体的性别角色发展分为三个阶段，其中，9-13岁的儿童处于（）阶段
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