教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是()
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如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）
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较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高
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关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）。
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教师的知识准备的程序和质量与教学效果之间存在较高的正相关。
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教师的智力水平与教学效果之间存在较高的正相关。
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硅灰对混凝土的增强效果，在早期、中期和后期都高，对提高防水性显著且全面，尤其是能获得很高的抗冻性和耐磨性。
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对子女抱有过高的期望（）支持性的家庭环境。
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教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）
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关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）
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《干部教育条例》规定要选聘实践经验丰富、理论水平较高的（）担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。
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教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
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关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）。
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当客户购买产品时，对产品本身和企业的服务都抱有良好的愿望和期望值，如果这些愿望和期望值（要求）得不到满足，心理就会失去平衡，由此产生的抱怨和想“讨个说法”的行为，就是（）。
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良好的咨询关系必须与服务对象建立（）的咨询关系，有助于双方积极合作，使服务对象抱有热情和信心，提高咨询效果。
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正确的投标策略对提高中标率并获得较高的利润有重要作用，常用的投标策略不能以（）取胜。
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期望值越高激励力量肯定越大，因此领导者应尽可能提高人们对目标的期望值。（）
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当客户购买或使用产品和服务的时候，对产品本身和企业服务都抱有良好的期望，当得不到满足的时候，客户心理就会失去平衡由此产生的抱怨和不满行为，就是客户投诉。
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变革中魅力型领导者往往会阐明对追随者较高的期望与信心。( )
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学生之所以求学是因为其作为一种（ ） 可以在未来获得较高的劳动报酬和较高的社会地位，学生交纳求学费用，并牺牲提前就业的潜在收益，目的是想通过受教育提高自身劳动力商品的质与量，增强自身的素质。
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2015年-2017年，教育部基础教育质量监测中心对全国组织实施了()国家义务教育质量监测，监测以四年级、八年级学生为对象。监测发现，学生学业表现良好，综合应用能力相对薄弱;学生心肺功能、速度素质达标率较高，但肥胖、近视和睡眠不足问题较为突出;学生演唱表现较好，但音乐听辨能力与赏析能力、美术基础知识与赏析能力均有待提高;学生家庭作业时间过长，参加校外学业类辅导班比例较高，学习压力较大;部分课程的课时设置和内容安排欠合理;部分教师探究教学能力和专业素养有待提升。
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【2013年德州市市直真题】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。()此题为判断题(对，错)。
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在教学过程中，教师要善于协调学生的期望，要让期望过高的优秀生不断提高期望值;要让那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。（)
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激励性原则是指评价应促使教学对象形成继续努力或在进一步的活动中克服不足之处，增强提高活动效果的动机或期望。()
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从教师队伍素质上看，我国基础教育服务对象对政府教育工作处于满意状态，教育期望、教育公平感知和教育质量感知均正向影响学生和家长的总体满意度。（)
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