美术作品评价
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学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。
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美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（ ）。
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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《美术课程标准》强调对学生的美术作业要采用（ ）评价方法。
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下列不属于美术评价中的质性评价的是（）。
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新课程的普通高中美术评价中，反对强调评价的（ ）作用。
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中学美术教学中，美术教学评价的目的是（）。
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鼓励采用多种评价方式评价美术作业，包括（）
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美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。
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美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）
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美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。
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美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和（）
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美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。
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在网页作品评价量规中，必要的评价项目是（）
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美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重（）与（）的协调统一，尤其要加强（）评价和（）评价。
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小刚参赛的电子报刊作品得到大家如下评价：“主题明确，内容健康；构思独特，作品原创性强。”以上评价关注了作品的（）。
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《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（ ）。
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小刚参赛的电子报刊作品得到大家如下评价：“主题明确，内容健康;构思独特，作品原创性强。”以上评价关注了作品的（)。
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【判断题】在美术活动的结束环节，要进行幼儿的作品评价，一般以教师评价为主。
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美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。（)