我国当前普遍认为，教学过程是（）过程。

认为社会分层是社会不平等的体现，在各个时期、各个社会中普遍存在，是因为社会运行过程的需要。这是（）

A . 进化论社会分层理论 B . 冲突论社会分层理论 C . 功能主义社会分层理论 D . 韦伯社会分层理论

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前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。

A . 正确 B . 错误

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赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。

A . 方法，联合，系统，明了 B . 系统，方法，明了，联合 C . 联合，系统，方法，明了 D . 明了，联合，系统，方法

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教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。

A . 正确 B . 错误

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现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）

A . 师生的互动 B . 师生的交往 C . 双边活动 D . 教书育人

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教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（）。

A . 身心发展的过程 B . 身体发展的过程 C . 心理发展的过程 D . 智力发展的过程

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教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。

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根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。()

A . 正确 B . 错误

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你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？

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一般认为，()是构成教学过程的基本要素。

A . A．教师、学生、教学内容和教学手段 B . B．教师、学生、教学内容和教学目的 C . C．教师、学生、教学环境和教学手段 D . D．教师、学生、教学内容和反馈

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大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）

A . 教学内容的呈现方式的变革 B . 学生的学习方式和教师的教学方式的变革 C . 师生互动方式的变革

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改革就是体制变革、结构变动、利益调整的过程，有时难免“伤筋动骨”。尤其是当前我国改革进入了深水区和攻坚期，重要领域和关键环节的改革矛盾更多、困难更大，牵一发而动全身。材料体现的唯物辩证法的观点有（）。 ①发展的前进性与曲折性的统一 ②把握整体和部分的联系 ③发展的量变与质变的统一 ④矛盾的普遍性与特殊性相结合

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

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在教学过程中教师需要关闭当前应用程序，而这时鼠标突然不能使用，教师完成该操作的最佳方式是按"Alt+F4"。

A . 正确 B . 错误

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教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是（）。

A . 教学能力 B . 教育方法 C . 言传身教 D . 教育措施

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（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。

A . 发展说 B . 实践说 C . 特殊认识论 D . 多本质说

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加涅认为教学过程的首要因素是（）