想明白自己有什么的问题,即明白自己有什么能力,能做什么事情,能够达到什么样的境界。就可以得到()
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文化自觉是指生活在一定文化中的人,对自己的文化有“自知之明”,即明白它的来历、形成过程、特色和发展趋向,从而增强自身文化转型的能力,并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。此外,文化自觉还表现为应具有世界眼光,能够理解别的民族的文化,增强与不同文化之间接触、对话、相处的能力。 根据上述定义,下列选项属于文化自觉的是( )
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某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载你制作的教学课件。()
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文化自觉是指生活在一定文化中的人,对自己的文化有“自知之明”,即明白它的来历、形成过程、特色和发展趋向,从而增强自身文化转型的能力,并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。此外,文化自觉还表现为应具有世界眼光,能够理解别的民族的文化,增强与不同文化之间接触、对话、相处的能力。 根据上述定义,下列选项属于文化自觉的是:
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交流过程中要是自己的观点想让别人明白,首先我们就要做到()。
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某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载你制作的教学课件,你认为下列哪个方法最为便捷、可行?()
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保尔靠着天桥的栏杆,望着道岔上各色信号灯的闪光出神。他眯起眼睛,讥讽地责问自己:“真不明白,柯察金同志,为什么您一发现()有丈夫就那样痛苦?难道她什么时候说过,她没有丈夫吗?
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张先生任职于一房地产开发公司。公司开发了一个住宅小区后,准备自己成立一个物业服务公司。张先生受命组建物业公司,他对以下问题不太明白。物业服务公司的义务有()。
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什么叫做上师的慈悲?这与你自己的理解有何出入?明白这一点,对你有哪些帮助?
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当员工对企业管理人员对他们的工作要求不甚了解,即客户服务人员对自己应该做的工作是什么、怎么做不明了,或不明白他们的工作表现会被如何评估,以及他们的劳动报酬是如何计算时,将会出现()。
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阅读下面的教学论文(节选),按要求回答问题。描写就是把看到的东西,可能是一个人、一件物品、一个场景,告诉没有看到的人,通过自己的话语让其认识该事物。所以描写时,先要告诉别人“有什么”,让别人明白描写的对象;再告诉“怎么样”,使描写具体起来;还要告诉别人“像什么”,使描写变得更形象生动,这就需要运用一定的修辞。这里的“有什么”“怎么样”“像什么”就是描写三原则。下列选项的分析不正确的是()。
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老太爷端起酒杯,向四座一看,看见堂屋里挤满了人,到处都是笑脸,知道自己有这样多的子孙,明白他的‘四世同堂’的希望已经实现,于是脸上浮出了满足的微笑,喝了一大口酒。高老太爷的脸上为什么浮起了笑容?
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任务陈述,是指对于企业业务定义的陈述,也就是回答企业的业务是什么的问题,明白自己在做什么的问题,完整的任务陈述不包括( )
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在无领导小组讨论中,关键是找准自己的位置,明白要扮演什么角色,完成什么任务。
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对未来再迷茫的人,通过思考,也能想明白自己理想的人生状态是什么。
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顾客应该明白无误地告诉服务员自己需要什么。(loudandclear)(3.0分)
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任务陈述,是指对于企业业务定义的陈述,也就是回答企业的业务是什么的问题,明白自己在\做什么\的问题,完整的任务陈述不包括( )
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智慧职教: 职业与能力相适应是非常重要的,不能完全凭借自己的想象和兴趣去选择职业,必须对自己有一个正确的认识,明白自己是一块什么“材料”,适合从事什么类型的工作。
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小陈的业务能力非常强,最近升任公司地区经理后却感到工作进展困难。首先,他总是不明白下属人员为什么不能像自己那样勤奋努力。其次,他对下属人员的监督与控制很严格,弄得员工没有工作自主权,对工作没有兴趣,所以虽然公司的报酬不错,但人员辞职不断。小陈在管理员工的过程中存在的问题之一是把知觉对象假想成和自己一样的人,认为自己有的特质别人也应当有。这种现象被称作()。
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教育孩子,如果他在某些方面与别人不一样,这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点,孩子会形成坚实的自我价值感,会认同自己,感到自己也同样值得尊重。()
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文化自觉是指生活在一定文化中的人,对自己的文化有“自知之明”,即明白它的来历、形成过程、特色和发展趋向,从 而增强自身文化转型的能力,并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。此外,文化自觉还表现为应具有世界眼光,能够理解别的民族的文化,增强与不 同文化之间接触、对话、相处的能力。 根据上述定义,下列选项属于文化自觉的是()。
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作为教师,应该慎重使用惩罚,因为惩罚只能让学生明白什么不能做,但并不能让学生知道什么能做,应该怎么做()
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