在剧中哈姆莱特的同学有哪些
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所谓“一千个读者心中有一千个哈姆莱特”同样表现在修辞接受过程中。这种因人而异的接受，主要取决于接受者的主体经验，即（）。
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课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。新课程倡导的教师行为转变有哪些?()
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福莱特对企业组织情有独钟，主要原因有哪些？
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《天天向上》中有位主持人在电视剧《恰同学少年》中演出过，剧中的角色叫什么。
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在鲁塞勒的（）一剧中，居然有个缺胳膊少腿的虫子会弹奏吉他。
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由于语言文字的间接性、模糊性，，“一千个人眼中有一千个哈姆莱特”的审美想象在影视欣赏中也可能发生。
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同学之间不宜开的玩笑有哪些（） ①不能在同学后面用双手卡住同伴的脖子，容易造成颈椎骨折 ②不能突然坐在同学的腿上，可能会把同学的腿坐断 ③不能突然地吓唬人，会把同学吓坏 ④不能偷偷地抽走椅子，以防同学摔倒受伤
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哈姆莱特在剧中有一句台词，既成了名言，又能体现其犹疑延宕的性格。它是：（），这是一个须要认真思考的问题”。
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下列哪些人物是《上海屋檐下》剧中的人物形象？（）
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哈姆莱特留学的同学的是
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在复仇的过程中，哈姆莱特付出哪些代价？
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奥菲利娅在《哈姆莱特》一剧中的结局是（ ）
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在第四幕中，哈姆莱特讽刺两位同学是：
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在一部以弓箭手为主角的美剧中有着《哈姆莱特》的影子，这是
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第四幕中，哈姆莱特讽刺的是那两个同学
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根据行动六要素模式，在《哈姆莱特》一剧中，接受体（即行动的理念）是
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在本剧中，哈姆莱特有几个复仇参照者？
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根据行动六要素模式，在《哈姆莱特》一剧中，反对体是_________
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根据行动六要素模式，在《哈姆莱特》一剧中，主体是_________
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根据行动六要素模式，在《哈姆莱特》一剧中，发送体是以下哪一个？
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根据行动六要素模式，在《哈姆莱特》一剧中，宾体即行动目标是
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在本期杂志做中学栏目中，编辑带同学们做了一个有趣的小实验——《蜡烛抽水机》。看到这个实验后，马豆豆同学回家如法炮制这个实验，结果水却抽不过来。请你帮他分析一下，可能有哪些原因，导致水抽不过来
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莎士比亚剧中的哈姆莱特形象分析。
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18、在“问题换装”活动中，刘老师要求学生将封闭题改成开放题。小张同学拿到的问题是“实行大类招生对学校和学生有好处吗？”。小张同学恰当的做法应是将该问题改成“实行大类招生对学校和学生能带来哪些好处？”。