专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。
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教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（）的职业道德。
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科学的职业观要求则业者必须认真学习专业知识，掌握扎实的功底，构建科学合理的知识结构，这是实现职业目标的前提和基础。
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专业技术人员提高自身学习动力，学习能力的主要源泉之一，就是明确（），科学设定适当的学习目标。
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《国家电网公司员工道德规范》要求供电职工在敬业爱岗方面努力学习政治、业务和科学文化知识，熟练掌握本职业务和工作技能，不断学习新知识，掌握新技术，努力提高（），做本专业的行家能手。
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科学素养最早是由美国学者（）在1958年提出的，之后对科学素养的研究主要分为两种研究对象：公众和专业技术人员。
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理论和实践结合起来，实现的是专业技术人员科学素养的整体提升，其中主要的是（）。
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以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养。
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要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（）。
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工作环境对专业技术人员科学素养提高的作用是（）。
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增强专业技术人员的自我权利意识是形成健全人格和现代公民素养的需要。
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专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从哪几方面做起？（）
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尊重科研事实，严格按照科研规程进行课题研究或技术开发是专业技术人员应具备的（）科学素养。
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继续教育的内容，根据社会主义市场经济和现代科学技术的发展需要确定。主要结合本职工作，使专业技术人员了解和掌握有关技术方面的新理论、新技术、新方法、新信息。
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专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从（）、（）、（）这几方面做起。
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内部审计人员应通过后续教育和职业实践等途径，了解、学习和掌握相关法律法规、专业知识、技术方法和审计实务的发展变化，保证和提升专业胜任能力。保险机构应保证内部审计人员平均每年不低于（）小时的后续教育时间。
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2018年山东政府工作报告中提到，要全面提升政府工作人员的专业素养专业能力，着力增强领导干部学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，打造一支（）的干部队伍。
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以下属于专业技术人员的科学素养的是（）。
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专业技术人员培养创新能力尤其要注重理论素养和业务知识的积累。理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，运用马克思主义的基本立场、观点、方法，去观察问题、思考问题、解决问题的水平，以及工作实践中所需要的业务理论水平。
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经过系统学习药学科学的基础和专业理论知识，掌握药学技术，具有药学工作能力，并经国家考核合格；运用所掌握的药学理论知识、技术和能力，遵循药学伦理准则，为人类健康事业服务；依靠这种服务的收入为生的工作和地位。从事这种工作性质的群体被称为（）
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教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）的职业道德。
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工作环境对专业技术人员科学素养提高的作用不包括（）。
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教育行业从业人员是教育行业的核心，其专业素养和道德素养决定着整个教育行业的兴衰繁荣，而（）是保证教育行业专业技术人员道德素养和专业的基石。
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消防设施操作员必须具备运用有关消防知识和技能，根据实际经验和客观环境做出正确职业判断能力，掌握专业技术和科学处置的方法。（)