情绪理解
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对于情绪的内涵理解不正确的是（）
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通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。
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4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。
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情商（EQ）又称情绪情感智慧、情绪智力等，是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商不可以被改变。
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情绪理解
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什么是对于处理自己的情绪的正确理解？（）。
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接收信息时，接受者的情绪会影响他们对信息的理解。（）
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情绪能力主要包括情绪理解和情绪发展两个方面。
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情绪个别差异的主要来源，理解不正确的是（）
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一般来说，女性比男性更擅于理解他人的情绪。
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（）是感受和理解自己当前情绪的能力。
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对于情绪、情感的概念的理解不恰当的是（）
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对于情绪、情感的概念的理解不恰当的是（）。
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如果给处于不同情绪之中的被试者描述相同的图画情境，情绪不同只会影响到他们对图片描述的思想的理解，而不会影响对细节的理解。
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通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动地、习惯性地理解和分享。这种教育方法是陶冶法。
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（）是儿童理解和获得情绪伪装能力的重要渠道。
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情绪理解能力不包含哪方面？（）
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ABC理论对我们理解情绪的重大贡献：情绪的真正来源原来不是我们内心的信念（想法、渴望、期待等），而是那个外部事件（诱发事件）。
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4-5岁儿童还不能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。（）
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情商的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪，获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪，获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）
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对自己或他人的情绪理解、回应、掌控、处置的能力被称为（)。
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情绪情感的发展主要表现在青少年的情绪理解、情绪表达与调控的发展这两个方面（）
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通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段，引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验，使幼儿在日后生活中，对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。（）
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共情，即对其他个体感受的理解。在投诉应对中，指向客户表示出你对客户情绪的理解。（)
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