对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。

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• 为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）

  A . 相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 B . 认识你自己—相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 C . 相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 D . 自我接纳自我探索—相互认识，建立关系—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度

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• 社会适应正常：个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识，以有效的办法应对环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改变环境适应个体需要，或改造自我适应环境。以下说法正确的是（）.

  A . 对的，它是心理健康的内容之一 B . 不对，其与心理健康无关 C . 社会适应正常与否不好衡量 D . 社会适应正常衡量没有标准

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• 对于大学生而言，私人礼仪是其待人接物的立身之本，是其自我要求，自我表现之本。

  A . 正确 B . 错误

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• 大学生职业生涯自我认识有哪些方法？

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• 为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）

  A . 相互认识，建立关系--认识你自己--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度 B . 认识你自己--相互认识，建立关系--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度 C . 相互认识，建立关系--自我接纳自我探索--认识你自己--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度 D . 自我接纳自我探索--相互认识，建立关系--认识你自己--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度

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• 华老师是一名6年级的英语老师，她打算让学生在家使用在线平台自我测试对于知识点的掌握程度，以下哪些因素是她需要考虑的（）

  A . 学生家中是否电脑及上网条件 B . 设计的自测题的开放与截至时间 C . 设置的自测题是否在做完后马上呈现答案 D . 是否允许学生可以多次进行自测

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• 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。()

  A . 正确 B . 错误

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• 大学生正确认识自我的主要方法有（）

  A . 比较法 B . 投射法 C . 反省法 D . 访谈法

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• 大学生的择业和创业应当适应时代的需要，既要追求自己的职业理想，更要符合社会的实际需要。正确地认识和把握我国当前的就业形势，是同学们（）、奋发创业的重要条件。

  A . 理性择业 B . 理想职业 C . 选择职业 D . 自主择业

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• 社会工作者小王为小学五年级学生举办"我能、我行、我可以"的潜能激发小组。他设计和开展了系列竞赛活动，用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法，让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论，小王的服务主要满足了学生的（）需要。

  A . 生存 B . 成长 C . 关系 D . 安全

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• 对于大学生而言，自我认识没有变化。

  A . 正确 B . 错误

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• 为了使新员工尽快适应工作，需要全程关注新员工的发展，对于“监督新员工”这一问题的认识，正确的是（）。

  A . A、监督员工意味着凌驾于新员工之上 B . B、只有试用期期间才可以监督新员工 C . C、监督新员工就是等他们犯了错误之后再批评教育 D . D、监督的目的是为了帮助他们并教给他们更有效的工作方法

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• 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 大学生自我认识方面的主要特点是（）。

  A . A、广度和深度发展迅速 B . B、自觉性增强 C . C、自我评价能力提高 D . D、主动性增强

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• 认识自我是大学生职业生涯的良好开端

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• 对于大学生而言，自我认识没有变化。（ ）

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• 开展（　）教育，增强大学生正确认识自我、调节自我、应对挫折、适应环境的能力，能够杜绝或避免大学生因为心理原因而导致各类安全事故和违法犯罪行为的发生:

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• 开展（ ）教育，增强大学生正确认识自我、调节自我、应对挫折、适应环境的能力，能够杜绝或避免大学生因为心理原因而导致各类安全事故和违法犯罪行为的发生:

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• 大学生的社会适应正常包括:个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识,以有效的办法应对环境中的各种困难,不退缩,还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调,或改变环境适应个体需要,或改造自我适应环境。

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• 教师的引导教育是学生成长发展的外因，学生自身需要、认识、情感等方面的变化是（），外因只能通过内因而起作用。

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• 大学生要适应新的学习、生活环境，培养和提高( )，对于大学生的学习、生活、交友乃至认识社会和人生都具有重要的意义。

  A．独立生活的能力 B．自主学习能力 C．社交能力 D．是非判断能力

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• 为了适应21世纪知识更新的变化，世界各地的大学图书馆都在重塑自身:一方面忙着为老师开发课程提供技术支撑,另一方面忙着为师生采购课本、获取学术期刊的访问权。但是，对于那些不离开书桌便能在线浏览科学文献的科学家而言，图书馆的这些变化并不明显。对许多人来说，图书馆似乎不能满足他们的需求，开始变成历史的纪念。这段文字意在强调（）

  A．大学图书馆在21世纪发生的新变化 B．数字化趋势给图书馆造成的生存困境 C．大学图书馆在服务职能方面做出的调整 D．大学图书馆的改进与学者需求之间的错位

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• 红星小学的语文老师刘大志在观看“武汉疫情”的新闻事件后感到非常痛心，毅然捐出了自己的5万元存款。对于刘老师而言，这属于自我实现的需要（）

  是 否

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