结构化要素往往为外延型发展和采用。

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• 滚装客船的汽车仓往往采用纵骨架式结构，汽车仓内往往没有或缺少横仓壁和一般客船比其横向强度较弱。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构和质量，其根本目的是（）。

  A . 全面提高学生的基础素质 B . 充分开发学生的智慧潜能 C . 健全学生个性 D . 提高学生的创造能力

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• 下一代（）已成为加快经济发展方式转变、促进经济结构战略性调整的关键要素和重要驱动力。

  A . 信息基础设施 B . 程序软件开发 C . 发展宽带网络 D . 信息资源及使用

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• 当知情意行等品德要素在一定的时间和空间内，相互间在方向和水平不谐调、不一致时，思想品德形成发展的有效性则往往比较低，甚至难以有成效。

  A . 正确 B . 错误

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• 当房间的空间尺寸较大，为使楼板结构的受力和传力较为合理，往往采用板式楼板。

  A . 正确 B . 错误

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• 经济发展方式从要素驱动转向创新驱动，有利于促进外延粗放利用资源向内涵集约利用创新转变，促进资源节约和优化配置。

  A . 正确 B . 错误

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• 伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度，他认为个体教师的发展有两个基本的要素：个人发展与专业发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 中国共产党第十七次全国代表大会报告提出的“（）”，主要从需求结构、产业结构、要素结构等方面，对经济发展提出了新的更高的要求，这是当前和今后一个时期转变经济发展方式的重点任务和基本途径。

  A . 三条道路 B . 三个转变 C . 五化

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• 滚装客船的汽车仓往往采用横骨架式结构，汽车仓内往往没有或缺少横仓壁和一般客船比其横向强度较弱。

  A . 正确 B . 错误

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• 供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，（），增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。

  A、减少无效和低端供给 B、扩大有效和中高端供给 C、推动科技创新 D、化解产能过剩

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• 基本建设是以增加生产要素的数量为主要特点，以增加社会生产能力为主要目的的外延型扩大再生产。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 绿色农业为农产品质量安全生产提供了更为广泛的内涵和外延，从（）等诸多要素方面，两者均体现了高度的一致性。

  A . 环境因子 B . 生产标准 C . 技术组合 D . 产品质量

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• 结构件的装配，不论采用什么方法，都应具有三个要素――（）、（）和（）。

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• 扩大再生产有两种方式：外延的扩大再生产（单纯依靠增加生产要素的数量）和内涵的扩大再生产（依靠提高技术和生产效率）

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童掌握的概念内涵往往不精确，且外延也不恰当。

  A . 正确 B . 错误

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• 尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为（）。

  A . 传统农民是保守的 B . 传统农民懒惰 C . 传统农民不愿进行过多的劳动 D . 农民对风险的承受能力差

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• 采用明视野显微镜观察未经染色的标本（如活的细胞）时，光的（）和（）都没有明显的变化，因此，其形态和内部结构往往难以分辨。

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• 航运企业的经济环境主要由社会经济结构，经济发展水平，经济体制和（）等四个要素构成。

  A . 微观经济政策 B . 中观经济政策 C . 宏观经济政策 D . 贸易增长速度

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• 全球能源互联网的发展显著改变经济要素结构，推动经济增长更多地依靠（），带动绿色和低碳产业加快发展。

  A . 新知识 B . 新技术 C . 新思想 D . 新商品

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• 优先发展教育事业,加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育外延式发展。

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• 供给侧结构性改革，是从提高质量出发，用改革的办法推进结构性调整。矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，促进经济社会持续健康发展，下列属于供给侧结构性改革要素的是（）

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• 当工业建筑的跨度和柱距较大，或者设有大吨位吊车，结构需承受大的动力荷载时，往往部分或全部采用钢结构。

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• 信息安全经过四个发展阶段，信息安全的内涵和外延也随之不断加深和扩大。以下关于信息安全发展阶段顺序，正确的选项是（）

  A．通信安全阶段、信息系统安全阶段、计算机安全阶段、信息安全保障阶段 B．计算机安全阶段、信息系统安全阶段、通信安全阶段、信息安全保障阶段 C．通信安全阶段、计算机安全阶段、信息系统安全阶段、信息安全保障阶段 D．计算机安全阶段、通信安全阶段、信息系统安全阶段、信息安全保障阶段

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• 广告口号在面对广告受众时为区别于广告标题、正文、附文等结构因素，往往采用（)传播方式。

  A．人际口头 B．书面文字 C．广播 D．电视

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