【单选题】学生与教师示范同步进行的练习称为
相似题目
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教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。
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低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于（ ）。
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学生学习肩肘倒立不能挺直腰腹部时，教师在垫子上方悬一吊球，让学生用脚尖触球而挺直腰腹部，这种练习法称为( )。
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教师通过展示实物、教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）
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教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
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教师对学生进行榜样示范法的时候应注意哪些问题？
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由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为（）
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教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
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【单选题】为了调查某校学生的学习费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔40名学生抽取一名学生进行调查，这样的抽样方式称为（）。
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低年级小学生写字时，教师常带着全班学生先一直进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于()。
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◑教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )。◑A.练习法◑演示法◑实验法◑发现法
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在新世纪中，随着网络教育技术的革新，虚拟学校发展的趋势日渐明显。虚拟学校里，学生和教师充分利用计算机和互联网，在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。
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【单选题】学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称为（）。
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【单选题】对动作的关键及难点部分的示范称为
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【单选题】教态变化技能是教师变化不同的刺激,引起学生的注意、（)、促进学生学习的教学行为方式。
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【单选题】当教师倾尽全力依然无法改变学生现状的时候，需要教师进行（）。
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【单选题】教师的语言本身就是学生的审美对象,具有（)功能。
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【单选题】一个合格的教师应该懂得教育艺术和技巧，了解学生的心理，这说明教师劳动具有（)。
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【单选题】教师对学生的接纳能满足学生的（）。
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程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是（）
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案例：某校初一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节？如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结
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同伴教学法的一般步骤如下（) ①学生讨论后，进行投票 ②教师根据学生答题情况，组织学生开展讨论 ③教师出示一个多选题，学生用应答器回答 ④教师讲解与问题相关的知识（）
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案例：某校初二（1）班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳（甲段）套路，新授课。教学过程：首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对
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小学生学写生字时，教师指导全班学生一起进行书空练习，然后让学生各自用笔写字。这种书空练习属于（）