埃及神话中冥界天平上放着象征真理的东西是（）？
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希腊神话中光明和真理之神是谁？
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埃及的冥界之神是（）？
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埃及神话中冥界天平上放着象征真理的东西是？（）
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如图所示，斜面上放着一只装水的容器。容器不动的时候，水面AB是水平的；当容器从光滑斜面CD上滑下去时（不考虑摩擦力），容器里水面的情况是（）。https://assets.asklib.com/psource/2014051915502454001.jpg
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陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（）。
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猜糖果游戏中桌子上放着黄绿蓝红色四个盒子，黄色的盒子上写着：糖果不在蓝盒子中；绿色盒子上写着：糖果在红盒或黄盒中；蓝色盒子上写着：糖果在此盒子中；红色盒子上写着：糖果在绿盒中；如果只有一只盒中装了糖果并且只有一只盒子上面写了真话，则装了糖果的盒子是（ ）。
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钢板上放着一个重1000N的钢块，静摩擦系数是0.18，问至少需要多大的水平拉力才能拉动？
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陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（ ）。
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一天，国王问阿凡提：“如果你的这边放着金子，那边放着真理，你要那一样呢？”“陛下，我要金子。”阿凡提回答说。 国王说：“多蠢呀，金银财宝算得了什么，而得到真理可就不容易了。我如果是你的话，是要选择真理的。”“陛下，您的话对极了，”阿凡提说：“谁缺少什么就需要什么，咱们各得其所呀”。本文采取了什么创作体裁？
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如图所示，斜面上放着一只装水的容器。容器不动的时候，水面AB是水平的；当容器从光滑斜面CD上滑下去时（不考虑摩擦力），容器里水面的情况是（ ）。https://assets.asklib.com/source/1472450023509040868.png
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陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）
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（）何足道膝上放着一张什么瑶琴？
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一天，国王问阿凡提：“如果你的这边放着金子，那边放着真理，你要那一样呢？”“陛下，我要金子。”阿凡提回答说。 国王说：“多蠢呀，金银财宝算得了什么，而得到真理可就不容易了。我如果是你的话，是要选择真理的。”“陛下，您的话对极了，”阿凡提说：“谁缺少什么就需要什么，咱们各得其所呀”。本文运用了什么表现手法？
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以下象征北欧神话中雷神的植物是？
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埃及的冥界之神是？
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埃及神话中冥界天平上放着象征真理的东西是？
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供桌上放着一对大烛台和一个（ ）
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桌子上放着99根火柴，甲、乙二人轮流每次取走1～5根。规定谁取走最后一根火柴谁获胜。那么怎么拿获胜？
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8、中国神话的冥界和希腊神话的冥界结构不同，但是管理系统有相似之处。
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为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是()记忆策略的运用。
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为了要记住“桌子一巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词语，使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句，这种记忆策略的运用是()
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5、希腊神话中，下列哪些神是住在冥界里的？
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陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。
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