（）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技术天下无双

赵盼儿是（）塑造的一个机智勇敢的女性形象。

A . 关汉卿 B . 白朴 C . 马致远 D . 王实甫

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曹植前期诗歌多（），如《白马篇》，就是通过写一个青年英雄的机智勇敢英勇卫国的精神，来表现自己对壮烈事业和战斗生活的憧憬。

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灭火战斗行动的原则是：统一指挥、协同配合、准确迅速、机智勇敢、疏散物资。

A . 正确 B . 错误

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杜牧诗文俱佳，咏史诗尤其别出心裁，赤壁诗中通过评论某位历史人物，含蓄表达了自己俾睨天下的志气，该历史人物精通音律，中唐哪位诗人巧妙化用该人物的故事刻画了女子的机智、调皮和可爱？

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学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。

A . 教师对文言文教学的基础性要求理解准确 B . 教师对本文特有的写作手法给予足够重视 C . 教师把握好节奏，教学目标可一课时完成 D . 教师关注了情感态度与价值观目标的达成

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《论元曲中妇女形象的反抗精神》指出：“在关汉卿的笔下，写的最为出色的就是一些普通的妇女形象”，如“以自己的美丽、勇敢与机智设计营救同行姐妹的赵盼儿；有胆有识、巧扮渔妇智赚杨衙内势力金牌的谭记儿；力图摆脱奴婢的悲惨地位、敢于在贵族的婚宴上闹婚的燕燕”等。对此理解最准确的是（）

A . A.文学发展呈现世俗化趋势 B . B.文人素养影响文学创作 C . C.关汉卿为妇女们打抱不平 D . D.元曲发展渐显衰落趋势

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（）武松机智勇敢，（）才打死了老虎

A . A、只有...才... B . B、因为...所以... C . C、虽然...但是...

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丁西林的独幕剧（），通过租与不租的矛盾冲突，赞美了无产无势者的机智勇敢、相互同情、联合斗争的精神。

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英国哲学家洛克曾经说过：“在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，常识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为诌媚。”这句话充分说明了一个人（）的重要性。

A . 外在形象 B . 内在形象 C . 身份 D . 地位

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（）具体表现为：顽强拼搏、勤学苦练、机智勇敢、敢打必胜。

A . A.英勇顽强 B . B.忠于职守 C . C.精益求精 D . D.遵纪守法

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所以，在我面前，你不必使用很多语言就可以向我表明她的美貌、品质和才智。只要知道了她的这种爱好，我就完全可以相信她是世界上最漂亮最聪明的女性*。但愿你，大人，把《（）》那本好书连同《高卢的阿马迪斯》一起借给了她。我知道卢辛达夫人一定很喜欢达雷达和加拉亚，喜欢机智的达里内尔牧师以及他朗诵的风雅、严谨而又轻松的田园诗。

A . 希腊的唐鲁赫尔 B . 雅典的可德斯 C . 希腊的可德斯 D . 雅典的唐鲁赫尔

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《陌上桑》中塑造了一个美丽、机智、勇敢的女性形象（）。

A . A.刘兰芝 B . B.祝英台 C . C.秦罗敷 D . D.花木兰

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“娴弓马，谙韬略，转战沙漠，累大功十二，封武昭将军，凯旋还里„„”是对机智、勇敢和坚强的木兰真实写照。（）

A . 正确 B . 错误

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在火场上统一指挥、协同配合、准确迅速、机智勇敢、注意安全，这是()的原则。

A . （A）灭火战斗行动 B . （B）火场破拆 C . （C）执勤战备 D . （D）火场警戒

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()具体表现为：顽强拼搏、勤学苦练、机智勇敢、敢打必胜。