下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（）。
相似题目
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职业心理素质是指从业者认知，感知，记忆，想象，情感，意志，态度，个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。
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科研工作者若要敢于在科研领域顶天立地，需要十四种心理素质，下列选项属于这十四种素质之中的有（）
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下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。
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下列属于幼儿中期的心理特点的有（）。
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个性心理素质发展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。
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企业家应具有良好的心理素质，即鲜明的个性，坚强的意志，稳定的情感，优秀的品格。这种素质特征是（）
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下列选项中，属于出版物消费者的个性心理的有（）
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教师良好的品德素养包括良好的道德素质、道德情操及良好的个性心理品质。
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根据行为及其结果对行为者的稳定心理特征素质或个性差异作出合理的推论，这属于归因论所研究的（）
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下列哪一项不属于影响教师心理素质的因素（）
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教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（）。
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属于个性心理特征的有（）。
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教师优良的个性品质包括()。
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关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。
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幼儿园教育的（）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。
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以下不属于教师健康心理素质的是（）。
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淮南师范学院拥有一支以（）教师为主体素质优良的师资队伍。
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自我强度和控制中心是影响管理者个人行为的两个个性变量，个人特征影响着管理者的道德素质。下列说法正确的有（）
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教师以优良的个性心理品质，获得学生的信赖与尊敬，是（）。
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（1）孔夫子向学生施教的心理依据是学生个性心理面貌存在着差异；（2）只有根据学生的个性心理特点因材施教才能取得良好的效果。因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
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下列不属于大班幼儿心理特点的是（） A、好学好问 B、抽象逻辑思维开始发展 C、个性初具雏形 D、以直觉行动思维为主
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在心理学中，心理现象一般分为心理过程与个性心理。下列选项中，不属于个性心理的是（）
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教师职业生涯周期主要可分为准备期适应期、发展期和创造期。下列属于发展期骨干教师素质特点的有（）
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教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有（)。