以下不属于教师健康心理素质的是（）。
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以下不属于心理健康教育的目标与归属的是（）
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以下不属于教师个性品质健康的提法是（）。
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教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。
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要维护自己的心理健康和提高自己的心理素质，教师除了借助于外部良好的环境帮助外，还必须学会自我心理调适，即（）
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全体教师参与心理健康教育不利于提高教师的素质
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以下选项中对教师心理健康起决定性因素的是（）。
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心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提。
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下列属于教师心理健康的基本要素的是（）
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下列不属于护士的心理素质的是（）
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下列哪一项不属于影响教师心理素质的因素（）
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以下不属于银行业监管工作人员应具备的良好心理素质的是（）
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大学时期，心理发展正在逐步走向成熟。心理状态如何，可以用心理健康的标准来衡量。以下不属于衡量标准的是（）
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教师的心理健康标准包括以下哪些（）
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以下不属于心理健康标准的是（）。
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以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）
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以下不属于教师心理健康标准的是（）
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学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是（）.
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下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（）。
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不属于创业心理素质范畴的是：（ ）
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对于一名客服专员或者是客服主管来说,不仅需要具备心理、品格和技能三方面的素质要求,还需要具备一些综合能力素质。以下不属于其他综合素质内容的是（)。
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以下属于客服人员心理素质内容的是（）
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以下哪项不属于教师心理健康的六个标准（)？
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教师心理健康的自我维护包括建构完善的心理调节机制；完善人格；保持平和心态；提高整体素质；体验职业乐趣（）
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一名优秀足球教师应具备相应的技能和素质，除了帮助球员提高足球技能，还应当引导球员拥有正确的价值观、健康的心理状态和社会适应能力等
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