缘故开拓是让每一个我们认识的人,把我们带到我们不认识的人群中去 。
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认识自我是指我们通过一个角度来认识自己是谁。
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我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果,但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响,常常把第一个结果又取消了。……因此我们必须时时记住:我们统治自然界,决不象征服者统治异民族一样,决不象站在自然界以外的人一样,——相反地,我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界,存在于自然界的;我们对自然界的整个统治,是在于我们比其他一切动物强,能够认识和正确运用自然规律。以上著名论断和警告,出自()
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马丁·路德提出:“让每一个知道自己是基督徒的人确知:我们都是祭司,我们彼此没有分别,即是说,我们对于圣道和一切圣礼都有同等的权利。”这一主张在当时最主要的积极意义在于()
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树立和落实()的提出,把全党的认识升华到一个新的高度,是我们党对建设中国特色社会主义基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的丰富,是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化。
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()存在矛盾的一个重要原因,就是我们难以面对和接纳自己,正确地认识自己不太好的方面。
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行进指引当客人认识路时:一般来讲,走在前面的人,地位应高;请客人走在前面,让客人先进先出,先坐先起;所以在领导、贵客认路时,我们请领导、贵客走在()。当客人不认识路时:我们应在前进方向的左前方引导,一般靠()行走。
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我们是通过()认识到“他是一个大三学生”这个()的。
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康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。
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把所有的工作都当做一个过程,是让我们只关注过程。
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论述通过设计美学的学习我们如何认识一个设计产品?
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手机QQ有一个功能“附近的人”,如下图所示,此功能可以让我们认识附近的新朋友,但也可能带来钱财损失和人身风险,原因是()https://assets.asklib.com/psource/2016032515365412868.jpg
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着眼于哲学认识论的角度,我们把美的事物分为第一性的()与第二性的()。
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遇到问题时,首先我们要宣泄出来,但是我们不能单纯的停留在认识苦的层面,而是要把我们所认识的苦转变为人生的目标。
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康德提出“限制知识”,他认为如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。()
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社会主义本质理论把我们对( )的认识提高到一个新的科学水平。
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遇到问题时,首先我们要宣泄出来,但是我们不能单纯的停留在认识"苦"的层面,而是要把我们所认识的"苦"转变为人生的目标。()
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认知一致的压力会使我们消极的认识我们接近的人。()
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【简答题】连续的感觉,是因为我们处在一个同质的时空连续体之中,而且我们有能力把注意力随时带到周围环境的任何方面。
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我们通常把对感性认识而获得的表象所进行的思维活动叫做()。
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中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不一的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和构建,是不全面的。教育的基础,不是割裂人的认识,而是认识整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是()
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古人说“金无足赤,人无完人。”这句话启示我们①只要认识外在形象而不管内在素质 ②我们要学会运用多把尺子量自己③积极接纳自我,要接纳自己的全部 ④我们要学会正确认识自己的优缺点()
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青春,是生命旅途中一个崭新的起点。不经意间,我们开始进入青春期。关于青春期,以下认识不正确的是()
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人们常说,要想认识自己,最好问问别人,他人评价是我们认识自己的一面镜子。对此,你认为() 1 他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己的盲区,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 2 要正确对待他人的评价,需要用心聆听和勇于面对,要重视他人的评价,但不要固执,不过早下结论 3 通过理性分析他人的评价后,最终判断自己是对的,要平静拒绝伤害自己的评价 4 我们最了解的人是自己,自我评价最能代表认