要给学生一杯水，教师就得有一桶水。说明（）
相似题目
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肘关节屈曲提起一桶水，肱二头肌的收缩形式是（）
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“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着（）角色。
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教员要胜任自己的工作，必须具有广博深厚的知识，熟练的（）。要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，甚至一缸水。
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教学为（）进行是双轨制，如何搞好教学是一桶水与一杯水的关系。
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人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?
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“抢水”是藏历年（）的第一节目。深更半夜，许多地方的藏胞们要到河边，冒着零下二三十度的严寒，等待破晓时分。习俗认为谁舀到第一桶水，就意味着能够获得最好的运气。
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肘关节屈曲提起一桶水，肱二头肌的收缩形式是（）。
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学习完《庄子・北冥有鱼》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“覆杯水于坳堂之上。”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
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我们通常说的“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”所揭示的道理是（）
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一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是（）
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教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。
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教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的（）
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“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）
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现代教师观包括以下几种观点，（1)“春蚕蜡烛论”，（2)“工程师论”，（3)“一桶水论” 改错
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“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）
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人们常说：“要给学生一杯水，教师必须有一桶水。”这就是要求教师要具备（）
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俗话说:“给人一杯水，就要准备好一桶水”其内涵是要提高课程内容的可能容量和（)不至于出现信息枯竭的尴尬局面。
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材料：过去总说：“要给学生一滴水，教师必须有一杯水。”随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求。“要给学生一滴水，教师必须有一条常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的教师往往深受学生的喜爱。因此，作为一名教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，
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俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”这主要是强调教师需要（)。A．具有崇高的精神境界B．具备
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一瓶水可以倒满张6杯，要给34位客人每个人倒一杯水，至少需要（）瓶水