在德育中任何方法上的不当，都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。
相似题目
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（）是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。
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现实教育中，由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当，使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是（）
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德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）
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凡患精神病的人，各种心理活动都已全面崩溃，没有任何正常言行。
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在德育工作中，教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为()
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德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这是（）
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教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。
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我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有（）功能。
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根据一定的要求和标准，对受教育者的思想言行进行肯定和否定的评价而予以激励或抑制，从而控制其品德发展的方向的德育方法是（）
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进行思想品德教育必须要讲究方法。没有相应的方法，即使掌握了德育的规律和原则，德育的内容都是正确的，也难以很好地完成任务。
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德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
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竹荪中的谷氨酸含量为1.76%，比任何一食用菌都（），这是竹荪在营养上的一大特征。
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如果一个人在霍兰德六个类型上的得分都非常高，在任何两个代码上的得分没有超过8分，则说明
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79．教师自觉的利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。
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德育要调动学生自我教育的积极性，、依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是德育的( )。
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教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
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教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
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苏霍姆林斯基认为，德育在全面和谐的教育中应占有主导地位，学校中的任何工作中都应当包含道德教育的意义，发挥德育的作用。（)
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英国教育家洛克在其所著的《教育漫话》中说：“我认为一个人或一个绅士的各种品格中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”“如果没有德行，我觉得他今生来世都得不到幸福”。此种观点是自然无为德育地位观的代表。()
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教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
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没有惩戒的教育是不完整的教育。教师失去惩戒权，教育者面对被教育者的明显不当言行连批评都要_，甚至遭到_的对待，还会有哪一个老师愿意因负责而惹上麻烦和非议？其后果之严重可想而知。因此，立法明确和落实教师的教育惩戒权_。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
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教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指（）