《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。
相似题目
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采用国际标准就是将国际标准的内容，经过分析研究和试验验证，等同或修改转化为我国标准，并按照我国标准审批发布程序审批发布。
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《小学英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按能力水平设为（ ）个级别。
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“大量采用国际评估界通用的概念、原理、方法和技术，借鉴通用的国际资产评估惯例及相关执业标准，按照规范严谨的程序制定”体现了我国资产评估准则的（）。
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《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。
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为了提高采用国际标准的效率，没有必要再将国际标准转化为我国标准，无需按照我国标准的管理程序再进行审批发布。（）
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《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）。
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国际通用的耳聋分级标准以哪些赫兹的平均听阈为准（）。
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按照国际通用耳聋分级标准，轻度聋的听力损失为（）dB；重度聋的听力损失为（）dB；极度聋的听力损失为（）dB。
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英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）知识点与英语学科的教学知识点整合。
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《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为（）个级别。
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根据《英语课程标准》的要求，评价应采用（）的原则。
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按照国际通用耳聋分级标准，轻度聋的听力损失为_________dB；重度聋的听力损失为_________dB；极度聋的听力损失为_________dB。
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按照国际通用的标准，下列表示收入相对平均的是（）
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《英语课程标准》的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
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《英语课程标准》的最终总目标是
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《英语课程标准》中，以下不属于初中阶段的英语词汇教学目标的是
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我国资产评估准则依据资产评估行业理论，充分吸收国际评估界最新理论成果和实践经验，大量采用国际评估界通用的概念、原理、方法和技术，借鉴通用的国际资产评估惯例及相关执业标准，按照科学严谨的程序制定，体现了准则的()。
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4 单选（0.5分) 下列哪一选项不属于《义务教育英语课程标准（2011年版）》关于二级文化意识目标的要求。 A. 了解世界上主要国家的重要标志物 B. 知道主要英语国家的著名大学 C. 了解英语国家中重要的节假日 D. 知道主要英语国家的首都和国旗
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根据《普通高中美术课程标准（实验）》要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（）维度。
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英语课程标准倡导的学习方式不包括（）
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依据《普通高中英语课程标准》，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________ 等学习方式，形成具有高中生特点的学习过程和方法。
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《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求（）
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3 单选（0.5分) 《义务教育英语课程标准（2011年版）》语言技能二级目标中对“写”的要求不包括以下哪一项？ A. 能模仿范例写句子。 B. 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 C. 能写出简单的问候语和祝福语。 D. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
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在产品标准化实践中，（)已经成为国际通用的参数分级制度。