利用开放式观察法对初年级语文课堂做观察笔记。录音录像等，对教师的教学行为和学生课堂表现进行仔细阅读分析、归类和概话的研究属于（)。
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开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。
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大肠菌群的检测中，需要对初发酵阳性培养物接种（）平板分离培养，对典型和可疑菌落进行观察和证实试验。
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某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（）。
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“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）。
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教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。
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做观察记录时要及时、（）、必要时要利用照片和摄影做记录。
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通过录音、录像、照相等进行的观察记录属于（）。
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“小学语文老师通过让学生观察实际投篮、《灌篮高手》投篮两个录像片段，尝试运用镜头的转换，让学生明白如何进行具体、生动的描写，要从投篮的动作，到投篮者流川枫的心理活动，转到观众的反应，转到同伴和对手的反应等等，来丰富、具体、生动地进行写作描写。”这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？（）
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做观察记录时要做到及时、全面，必要时要利用照片和摄像做记录。
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14、利用课堂观察法可以评价老师利用白板进行教学的状况。
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传统的电教技术如幻灯，投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是()。
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传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效果。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
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传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
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传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
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1、实验十 验证性实验课堂教学设计实验：任选下列一个课题内容，完成课堂教学设计（教案）。（提交表格式教案） ①《练习使用显微镜》（七年级上册，P36） ②《使用高倍显微镜观察几种细胞》（生物1，P7）
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通过对语文学习的课堂笔记、作业、日记、作文等进行分析研究，了解评估对象情况的评估方法是（)
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在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）
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黎老师是一名小学语文教师，担任小学一年级的语文教学工作。黎老师任教的班级上有位男生小豪，上课总是注意力不集中，经常东张西望、做小动作，如玩尺子、铅笔、橡皮。黎老师多次在课堂上提醒教育他要遵守课堂纪律,他也不听，有时还跟其他同学说话,影响了其他同学听课。一次，小豪在课堂上与同学聊天聊得正起劲，黎老师一怒之下罚小豪把这堂课教的生词抄写200遍。但罚抄后,小豪依然没有改进。黎老师在家长会后也单独向其家长
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结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学。如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程
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小明在上课时全神贯注听课、做笔记、没有观察到外面下雨了。这是（）的表现
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小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑到小学生（）较低
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《中华人民共和国监察法实施条例》规定，人民检察院、人民法院需要调取同步录音录像的，监察机关应当予以配合提供。（）
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《监察法》规定，调查人员进行讯问，视情况对全过程进行录音录像，留存备查（）
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