皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（ ）
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皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是（）。
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皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（ ）
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根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。
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皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。
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儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
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皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
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根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。
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皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
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皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（ ）。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
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皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
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在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。
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皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（ ）。
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按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。
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皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童处于形式运算阶段。
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
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按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。
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按照皮亚杰的认知发展阶段理论，处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。
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18、皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点？（）
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皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、（）。[每空1分]
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皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童逐渐获得（）
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按照皮亚杰的观点，处于前运算阶段的儿童思维具有的特点包括（）
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皮亚杰儿童思维发展阶段理论中的“运算”是内化的、可逆的、守恒的动作。（）