把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。
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既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价个体的过去和现在相比较，或者是对他的若干侧面进行比较的评价方式是（ ）。
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（ ）是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。
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以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）。
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采用比较法对政府绩效进行考核，就是把评价对象进行相互比较，包括（）、（）和（）。
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（ ）是以个体的自身情况为参照系数，把每一评价对象的过去与现在进行比较，或把某个人的某些侧面相互进行比较。
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以评价学生发展的过程为基准，从过去与现在相比较，从发展的状态进行比较。这种评价被称为（）。
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在过去的世代里，人是依附于神的；现在，已经由神转到以个人为中心，个人的发展成为人生的目标和价值。人们把这种个人的觉醒和基督教信仰结合起来，认为每个人的特性都是神所赐的，每个人充分发挥自己的特长才是对神最高的尊崇。材料评述对象是（）
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（ ）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
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以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做()
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把被评价个体的过去和现在相比较，或将个体的有关各个侧面相互比较的评价是（）。
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确定一个客观标准，把评价对象与这一标准进行比较的评价方法是（ ）。
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()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
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（ ）是以个体的成绩与同一团体的平均成绩或常模相互比较，从而确定其成绩的适当等级的评价方法。
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把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其进步的程度属于（ ）。
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在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较．然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是（）。
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把自己目前所获得报酬与投入的努力的比值，同自己过去所获报酬与投入的努力的比值进行比较。这是公平理论中的__比较。
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在被评价对象的集合之外确定一个客观标准，然后把各个评价对象与客观标准进行比较的评价方法称为（)。
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如果物价上涨10%，则现在的1元钱( )。<br> A．只是原来的0.9元 B．与过去的1元钱相等<br> C．无法与过去进行比较 D．只是原来的0.91元
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相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个对象作为基准，然后把各个进行比较的评价方法。（)
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()是以会计报告及其他相关信息为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在有关筹资活动、投资活动、经营活动和分配活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和发展能力状况等进行分析与评价，为企业的投资者、债权者、经营者及其他关心企业的组织或个人了解企业过去、评价企业现状、预测企业未来，做出正确决策提供准确的信息或依据的经济应用学科。
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（)是单位或个人对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面系统的分析、研究和评价，从中找出成绩、问、经验和教训，揭示规律的书面报告材料。
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（)是在被评价对象的集合中选取一个或若干个作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，或者是用某种方法排成先后顺序。
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（）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
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以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）
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