画家()在其著名的《美的分析》中提出了“会使任何绘画构图变得优雅和美”的一些基本规则:“适应、多样、统一、单纯、复杂和尺寸”,认为“直线和圆弧线及其各种不同的组合变化,可以规定和描绘出任何可视的物象,因此可以产生无限多的形式”,并称波状线和蛇形线是最美的线条
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著名的“美的理念”说是古代西方哲学家()提出的。
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“白板”原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态像白纸一样没有任何印迹。古希腊哲学家亚里士多德在其《论灵魂》中认为,灵魂如同蜡块一样,从外物接受印纹。在近代西方教育史上,著名的教育思想家()继承和发展了这个思想。提出著名的“白板说”。
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多元智慧理论是由美国发展心理学家,著名教授在其《智力的结构》一书中提出的,他是()。
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德国经济学家()在其代表作《政治经济学的国民体系》一书中,分析了教育在经济发展中的作用,提出了与“物质资本”相对应的“精神资本”的概念。
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荷加斯在《美的分析》中提出美的典型形态是()。
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中国晋宋时代提出“畅神说”的著名画家是()。
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古罗马时期的理论家()在其代表作《()》中,提出了著名的“()”原则,他认为诗人的愿望应该是给人以益处和乐趣
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美国著名心理学家韦克斯勒在其“韦克斯勒智力量表”中提出了()的概念。
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威尔逊在其()一文中提出了著名的政治与行政二分原则的思想。
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16世纪末到17世纪初,日本著名画家()的绘画是在吸取了狩野派样式的基础上,进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
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著名思想家()在其著作《毛诗本义》中提出“据文求义”的诗学方法。
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16世纪末到17世纪初,日本著名画家尾形光琳的绘画是在吸取了()的基础上,进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
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()在其所著《国富论》一书,分析了劳动分工的经济效益,提出了生产合理化的概念。
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“六法”是南齐画家()在其()一书中提出来的。
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柏拉图在其美学名著()中,明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
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“体验”最初的概念是有美国著名未来学家()1970年在其《未来的冲击》中提出。
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在个人画作中直接记录了“哲学三问”的著名画家是()。
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“有意味的形式”说是英国著名的文学评论家( )在其著作《艺术》一书中提出的。
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古罗马时期的理论家()在其代表作《()》中,提出了著名的()原则,他认为诗人的愿望应该是给人以益处和乐趣
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自我效能感是美国著名心理学家()于20世纪70年代在其著作《思想和行为的社会基础》中提出的。
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“外师造化、中得心源”概括了从客观物象到艺术意象、再到艺术形象创造形成的全过程,说明艺术美的真正来源是现实美、自然美;由于画家主观能动性的作用,绘画又高于现实,是现实与画家主观情思熔铸、锻造的结晶。这是()提出的。
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目标管理是1954年美国著名管理学者()在其著作《管理的实践》中首先提出的。
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()在其著作《教育漫画》中提出了著名的教育思想“白板说”
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