高创造力人才的大学生活是（）。
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自我刺激是通过（），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。
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对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有（）。
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大学生选择实习岗位，如何防止受骗（） ①尽量通过组织到人才市场 ②要多方了解 ③一旦遇到麻烦，立即向学校学生管理部门 ④到非法中介找高工资工作
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（）避免高水平人才只有专业技能，正在成为众多中国高校的共识。北京大学、清华大学、复旦大学和中山大学近日发起成立“（）联盟”，希望为高校面临的共同问题和困惑找到出路。
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南京理工大学提出建设特色高水平研究型大学的战略目标，学校努力提高人才培养质量，加强升学、出国留学的引导，有（）多的毕业生实现了升学或出国。
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现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是谁说的（）
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“（）”实验班是南京理工大学为加强特色高水平研究型大学建设，培养高素质拔尖创新人才，于2010年启动的新一轮拔尖创新人才培养试点。
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“十一五”期间，中国矿业大学改革与事业发展的总体目标是：经过五年的努力，实现（），初步建成多科性、研究型的高水平大学，成为国家创新体系的重要节点，支撑和引领能源、矿业和区域经济发展具有不可替代性的创新人才培养、科学研究和技术创新基地。
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让创新人才做出创造性成就的动力，对创新人才的成长有方向性引领作用的心智是（）。
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创造力需要坚实的知识基础，专门领域知识的积累是创新人才产生的必要条件。
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最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力是（）
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高创造力人才成长的早期环境包括（）。
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尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等“四个尊重”中，核心是尊重人才。
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统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设，让各类创新人才（），充分激发各类人才的创造力和创业热情。
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21 世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪，知识经济将占主导地位。知识经济的到来，不仅对现行教育提出了严峻的挑战，而且也预示着未来教育将发生深刻的变革。承担高等教育重任的大学，有必要大力推进“三创教育”，培养“三创”人才。所谓“三创教育”，就是创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合。推进“三创教育”可采取下列哪些措施？
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现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是谁说的：
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由于大学扩招，社会就业市场竞争加剧，对人才要求高，就业难的问题，增加大学生的心理压力和焦虑程度，这属于以下哪种因素（ ）
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管理者不但要善于使用人才，还要善于发现人才和挖掘职工的潜能，这样可以充分调动人的积极性和创造性，使工人工作热情高，心情舒畅，心理得到满足，不但可避免人才浪费，而且有利于安全生产。
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我校的发展目标是，立足服务国家职业教育发展和京津冀协同发展，加快建设高水平职业技术师范大学，示范引领我国职业技术师范教育，形成应用型人才培养新品牌，努力把学校建设成为世界知名、特色鲜明的高水平职业技术师范大学。
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尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造是我们的重大方针。劳动、知识、人才、创造四者中，居于核心和基础的地位的是（)。
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国家营造尊重人才、爱护人才的社会环境，公正平等、竞争择优的制度环境，待遇适当、保障有力的生活环境，为（)潜心科研创造良好条件。
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要支持发展高水平研究型大学，加强（)人才培养。
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《十四五规划建议》指出要激发人才创新活力，加强（）、（）、（）人才培养，实施知识更新工程、技能提升行动，壮大高水平工程师和高技能人才队伍。支持发展高水平研究型大学，加强基础研究人才培养。实行更加开放的人才政策，构筑集聚国内外优秀人才的科研创新高地
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8、是设计创造力的源泉，也是设计人才最重要的素质
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- If I __________(persuade) him to do so, he wouldn ’ t have made such a serious mistake.
- 新时代的内涵可以这样理解 ____________。
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- ____是指在沟通过程中，信息发送者与接受者之间的地位不变，一方主动发送信息，另一方主动接受信息。
- 列举长寿命、中寿命、短寿命种子各三例。