肯定自我的四个步骤分别是（）。

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  A . A、（P） B . B、D. C . C、A. D . D、C.

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• 风险管理中的四个主要步骤是什么（）

  A . 风险分析、专家判断、风险应对措施开发和纠正措施 B . 风险识别、风险定量定性分析、风险应对措施开发和风险监测与控制（识别、定量定性分析、应对、监控） C . 风险分析、监视、纠正措施和汲取的教训 D . 集思广益、风险分析、风险应对和风险监视

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  A . A、（P） B . B、D. C . C、A. D . D、C.

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• 银行风险管理的四个步骤的顺序是()

  A . 风险识别→风险计量→风险监测→风险控制 B . 风险识别→风险监测→风险计量→风险控制 C . 风险识别→风险监测→风险控制→风险计量 D . 风险识别→风险计量→风险控制→风险监测

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  A . 曝光、显影、转印、定影 B . 充电、曝光、转印、定影 C . 充电、曝光、显影、定影 D . 充电、显影、曝光、定影

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  A . 奥尔波特 B . 斯金纳 C . 卡罗利 D . 马斯洛

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  A . 荷兰 B . 英国 C . 法国 D . 比利时

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  A . A.（P） B . B.D. C . C.A. D . D.C.

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  A . 倾听 B . 建议 C . 实施 D . 检视

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  A . 主动去接近别人 B . 主动去帮助别人 C . 戴着“透明”的眼镜去发现别人的优点 D . 向对方表达善意 E . 常发出善意信号

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  A . A、总结 B . B、拟订对策并实施 C . C、分析问题原因 D . D、效果的确认

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  A . A.整理分类、复查、核实、比较分析 B . B.整理分类、比较分析、复查、核实 C . C.复查、核实、整理分类、比较分析 D . D.比较分析、复查、核实、整理分类 E . E.比较分析、整理分类、复查、核实

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  A . 需求评估，程序设计，程序实施，评价 B . 组织分析，任务分析，人员分析，绩效分析 C . 需求评估，人员评估，程序实施，评价 D . 组织评估，KSA评估，人员评估，评价

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• PDCA循环体现了质量管理工作的科学步骤，它们分别代表质量管理的四个阶段，其中计划阶段用（）表示。

  A . A.（P） B . B.D. C . C.A. D . D.C.

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• 危险度评价的四个步骤是（）

  A . 危害性认证、剂量-反应关系评价、接触评定、危险度特征分析 B . 观察损害作用阈剂量（LOAEL）、剂量-反应关系评价、接触评定、危险度特征分析 C . 危害性认证、剂量-反应关系评价、获得阈剂量、危险度特征分析 D . 危害性认证、结构-活性关系研究、接触评定、危险度特征分析

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  A．公开的自我 B．盲目的自我 C．自信的自我 D．自信的自我 E．隐蔽的自我 F．未知的自我

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• 药物自我处置技能训练程序内容的四个技能部分是（）ABCD

  A．获得抗精神病药物的治疗知识 B．了解正确的自我服用药物的方法并对其评价 C．识别药物的副作用 D．与健康照料着商讨药物治疗问题 E．提高患者人际交往，解决问题和独立生活

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• 学校人力资源规划的四个步骤是（）

  A．准备阶段 B．预测阶段 C．制定平衡措施阶段 D．教师招聘阶段 E．评估阶段

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