教育现代化的内在特征表现为（)。
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（）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。
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为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征（）
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现代教育财政的产生、发展和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。
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现代教育的基本特征可以概括为（）、生产性、（）科学性、（）和革命性等。
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环境系统的内在特征表现为（）。
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“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论？（）
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从教育内容的角度看，古代教育以（）为特征，现代教育则以（）为特征。
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这一反传统的现代主义流派在绘画、文学、音乐、电影等艺术形式中均有不同的表现。其特征表现为：在思想上不满社会现状，要求改革，要求“革命”。在创作上不满足于对客观事物的摹写，要求表现事物的内在实质；要求突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂；要求不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙而展示其永恒的品质。在具体表现手法上，强调主观想象，强调对世界的虚拟和变形的夸张与抽象，强调幻象在文学想象力中的作用。这一流派是（）。
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现代组织变化的特征表现为（）
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现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使得学生人文素养缺失，具体表现为（）
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立体思维的内在特征表现在六个方面，它们是()。
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现代意义上的商品质量表现为商品的内在质量和外观质量的综合。
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表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物内在特征的是（）。
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（）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。
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表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物内在特征的是（）
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教育的现代化的内在特征表现为（）和（）。
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如果说教育的社会价值表现为一种外在价值，那么教育的（）是一种内在价值。
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教育法的作用：指教育法律内在生命力的外部表现，是其内在功能作用于教育实践所引起的实际效应。
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立体思维的内在特征表现为层次性、多维性、联系性、系统性和（）
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教育的现代化的内在特征表现为？
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根据韦伯的观点，现代性的特征表现为：（）
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为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的____特征【 】
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学前教育是个体的启蒙教育阶段，它对人的内在发展起着重要作用，主要表现在()。
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