体育课程目标是体育教学目标的（）。
相似题目
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体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。
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体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标（）
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体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）
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培养学生的自信心，坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容（）
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体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。
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（）是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。
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体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的，分为五个领域目标，即（）。
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）的基本领域。
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体育课程目标是体育教学目标的（）。
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在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程目标中，“是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”的是（ ）。
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体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
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体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。
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体育课程的目标分为【】和【】两部分。
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体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）
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体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）
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体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。
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体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。
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下列哪项不是体育课程的目标？（）
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体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
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大学体育课程目标分为（ ）目标。
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()是达到体育课程目标的手段。
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制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准（)实际条件和可能（)。