下列哪项不是体育课程的目标？（）

相似题目

• 体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）

  A . 大学生培养目标和规格 B . 大学生课程目标 C . 大学生身体健康目标 D . 大学生学习要求

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• 下列哪项不是我国学校体育教学的目标？（）

  A . 使学生掌握体育的基本知识和技术技能 B . 增强学生体质 C . 培养学生的良好思想品质 D . 培养优秀的运动员

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• 体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。

  A . A、广泛多样 B . B、生动形象 C . C、形式丰富 D . D、潜在性

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• 体育课程目标是体育教学目标的（）。

  A . 中位目标 B . 前位目标 C . 下位目标 D . 上位目标

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• 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）的基本领域。

  A . 评价 B . 原则 C . 标准 D . 依据

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• 在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程目标中，“是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”的是（ ）。

  A . 运动参与 B . 运动技能 C . 身体健康 D . 社会适应

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• 体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

  A . A、体育活动 B . B、体育目的 C . C、体育组织形式 D . D、体育规则

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• 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育课程的目标分为【】和【】两部分。

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• 体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）

  A . 课程目标；水平目标；领域目标； B . 水平目标；课程目标；领域目标； C . 领域目标；课程目标；水平目标； D . 课程目标；领域目标；水平目标。

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• 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。

  A . 身体发展目标 B . 运动技能发展目标 C . 认知发展目标 D . 情感与社会发展目标

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• 体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。

  A . A、水平目标 B . B、阶段目标 C . C、组织目标 D . D、学习目标

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• 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。

  A . A、依据 B . B、标准 C . C、原则 D . D、评价

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• 下列哪项不是体育教学目标的改革发展方向？（ ）

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• 下列哪条不是课程标准对散文的教学目标（ ）

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• 下列哪个不是课程标准对说明文的教学目标（ ）

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• 大学体育课程目标分为（ ）目标。

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• ()是达到体育课程目标的手段。

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• 制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准（)实际条件和可能（)。

  A．学生身心发展的特点及其规律 B．体育教学的本质特征与功能 C．体育教学的密度 D．教师的整体情况

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• 5、高尔霍夫尔是20世纪前期奥地利体育课程改革的主要设计者和推动者，下列选项中哪个不是他在《奥地利学校体育概要》中阐述在体育课程中运用奥地利教育改革的原则。

  A．系统性原则 B．自主活动原则 C．乡土化原则 D．综合教学原则

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