郑老师这样说是否正确？（ ）

相似题目

• “小王是卖菜的”和“这样说是可以的”中的“的”分别是（）

  A . A、语气词；语气词 B . B、助词；语气词 C . C、语气词；助词 D . D、助词；助词

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• 机车信号是否可以作为行车凭证，或者说是否能成为主体信号，同时取决于（）以及地面信号设备以及车载信号设备的可靠性安全性是否符合要求。

  A . 车载设备能否构成闭环检查，满足故障－安全原则 B . 车载设备是否具有运行记录功能 C . 地面信号设备和车载设备构成的系统是否符合故障－安全原则 D . 车载设备是否满足是JT1－CZ2000机车信号设备

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• 某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（　）的教学原则。

  A . 理论联系实际 B . 循序渐进 C . 因材施教 D . 巩固性

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• 有的学生经常出现暴力倾向，屡教不改。面对这样的学生，老师正确的做法是（）。

  A . 严厉批评，强制约束 B . 了解暴力的来源 C . 转变家长的教育态度 D . 经常的表扬鼓励

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• 孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是（ ）。

  A . 孙老师以分数作为评价标准 B . 孙老师关注学生知识的掌握 C . 孙老师关注学生的学业水平 D . 孙老师关注学生的学习效果

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• 为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是（）。

  A . 马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B . 刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识 C . 马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D . 刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

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• 1913年郑正秋、张石川等人拍的一部稍有简单情节的短片《（）》，可以说是中国故事片的开端。尽管拍摄还十分原始，但它毕竟开辟了中国电影的一个新的历史阶段。

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• 一个项目是否开发，从经济上来说是否可行，归根结底是取决于（）。

  A . 成本估算 B . 项目计划 C . 工程管理 D . 工程网络图

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• “例如：在未来的一年中，你是否有购买家庭轿车的计划？a.是b.未决定c.否”这样的态度测量量表，称为顺序量表。

  A . 正确 B . 错误

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• 一名学生向老师诉说，因为自己的父母都是农民，自己穿不起名牌衣服，他觉得没法跟同学相处，还觉得生活在这样的家庭很不幸。老师引导他梳理错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。该老师使用的心理辅导方法是（）。

  A . 来访者中心疗法 B . 系统脱敏法 C . 行为分析法 D . 合理情绪疗法

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• 郑老师这样说是否正确？（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 在左翼电影运动影响下，郑正秋的创作思想是在1933年开始出现转变。《（）》对他来说是上一个时代的结束，也是下一个时代的开始。以张石川为代表的商业电影创作更明显地表现出延续旧“影戏”电影的倾向。

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• 简单破坏式是根据充分条件否后到否前这样一种推理来构造的。（）

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• 9、一个项目是否开发，从经济上来说是否可行，归根结底是取决于（）。

  A．成本估算 B．项目计划 C．工程管理 D．工程网络图

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• 郑老师认为中国代表哪一家报纸 （） ？

  A．人民日报 B．中国青年报 C．文汇报 D．FT 中文网

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• “在未来的一年中，你是否有购买家庭轿车的计划？A.是B.未决定C.否”这样的态度测量量表，称为（)。A、等距量表

  B、类别量表 C、顺序量表 D、等比量表

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• 小秀在课堂上总是默默无言，郑老师给她写道:“在老师的眼里，你是个聪明文静的孩子。每一-次作业，你总是那么认真:每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于郑老师的做法，下列描述不正确的是()

  A、陈老师关注到了学生的优点和闪光点 B、陈老师的评语有利于促进学生的发展 C、陈老师树立了“以人为本”的评价理念 D、陈老师采用了定量和定性相结合的评价

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• 结合郑涛老师视频中分享的观点和经验，参与活动4.6中有关学生分组方法的讨论，分享了自己的观点，并观看了其他同伴的分享。

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• 根据资料，作答以下小题初二（1）班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光班会上，郑老师说：“某同学平时学习不好，又不遵守班纪班规；班长之所以与他发生冲突是为了让他更好地学习如果换成是我，也会这样做的”为什么（）

  A．树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班级的管理 B．教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情 C．不利于培养良好的班风，形成正确的集体舆论 D．可以提升班长的自尊心与自信心，让他得到更好的发展 E．对班干部应严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就放纵

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• 为了改变学生从课本中找“标准答案“的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的。我从不这样做！”下列选项中正确的是（）

  A．马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B．刘老师的做法得当，有利于培训学生创新意识 C．马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D．刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

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• 你参加本门课程的学习是否为老师强制要求？ （填“是”或“否”）

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• 事后郑老师在班上如何处理此事最合适（）

  A．为没有有效地组织这个活动再次向学生道歉，表示下次会组织得更好 B．以此事为话题开班会，通过讨论使学生明确做每件事都有规则和要求 C．与全班同学共同开展自我批评与反思，由小余在班级中先做检查 D．在向学生道歉的同时讲清规则的重要，指出学生在活动中的违规行为

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• 郑老师在进行教学前，通常会先了解学生接受的能力以及他们目前的智力体力发展水平，采取合理的方式进行教学。比如，在学习《张衡传》之前，郑老师布置预习题：我所了解的张衡。目的是了解学生对张衡这位历史上罕见的伟人认识的广度和深度，以确定课内外知识有机联系的角度和“适时重敲”的分寸。这体现了教学的（）原则

  A．量力性 B．因材施教 C．启发性 D．巩固性

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• 4、你参加本门课程的学习是否为老师强制要求？ （填“是”或“否”）

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