税收生态效率是人们在21世纪对（）在当代的理论创新。
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税收生态效率的基本内容是税收政策要有利于保护生态环境，节约资源。有学者把体现税收生态效率的税收称为（）、（）。
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我们党在新世纪取得的重大理论创新成果是（）的科学发展观。
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2016年2月，国务院批复同意在上海、海南、武汉等地开展服务贸易创新发展试点。其中规定，经认定的技术先进性服务企业，减按15%税率缴纳企业所得税（其它类型服务企业参照20%～25%的税率执行）。这一政策实施旨在（） ①降低企业运营成本，激发企业创新活力 ②减轻企业税收负担，使初次分配更公平 ③调整优化产业结构，促进经济协调发展 ④提高资源利用效率，建设生态文明国家
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20世纪（）年代，TRIZ理论传入中国，进入21世纪后得到广泛推广，成为国家支持的创新方法研究与培训的一个重要领域。
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丹尼尔.平克在《创新思维》中提出，21世纪是（）
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当代金融创新在提高金融宏、微观效率的同时，也减少了金融业的系统风险。（）
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进入21世纪以来，许多国家高度重视能源科技创新，积极开发新一代能源技术，以期通过能源技术的突破，促进新能源和可再生能源开发利用，提高能源开发利用效率，构建（）供应的能源体系。
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习近平23日在中共中央政治局第五次集体学习时强调，要吸收人类创造的一切优秀文化成果，不断深化对（）的认识，发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，续写马克思主义中国化新篇章。
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人们在21世纪面临的最大危机是什么（）？
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古典决策理论产生于20世纪50年代以前，又称规范决策理论，是基于“经济人”假设，决策的目的在于获得最大的经济利益。按照“经济人”的模式，人们在对各种可行方案进行评价和选择时，总是采用（）。
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92年的联合国环境与发展大会通过了著名的《21世纪议程》，这一决议高度凝聚了当代人对（）理论的结晶。
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当代金融创新在提高金融宏观、微观效率的同时，也减少了金融业的系统风险。
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因子生态学理论流行于21世纪。
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坚持在改革中守正出新、不断超越自己，在开放中博采众长、不断完善自己，不断深化对（）规律的认识，不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界！
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在21世纪，随处可见汉服的身影，当代人将汉服传承，如举办汉服婚礼，举办汉服文化节等。汉服复兴是为了标新立异、追求复古。
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进入21世纪全球化时代，中华传统的民本思想与当代社会主义理论和世界普世价值观相结合，产生了（ ）。
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当代贸易理论更多的是对贸易实践的描述，而不是贸易理论的创新
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人们在21世纪面临的最大危机是什么？
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《创新精神》是决定美国在21世纪获得成功的唯一重要的因素
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现代植物保护学科发展的总趋势是朝着微观、宏观两个方向发展，在宏观指导下同时进行微观研究，并将微观资料进行宏观分析和处理，不断发展病虫治理新理论和新技术。在宏观方面，应用生态学和系统工程学的原理和方法建立农业生态系统中病虫害监控决策体系;在微观方面，以分子生物学和基因工程的理论和技术为基础对病虫灾变机理进行分析，并为决策提供依据。21世纪植物保护学科的发展必将为建立有利于提高农业的综合生产能力，保护
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在进入21世纪之后，世界各国政府均感受到了来自生态危机的压力，纷纷通过制度变革和组织变革来不断调整自身职能，以求转变工业社会对生态进行“全面规制”的管控思维。()
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2006年世界音乐教育会议在葡萄牙里斯本举行，其主题“通过艺术教育构建21世纪的创新性能力”，吸取了当今最具国际影响力的美国音乐教育家埃利奥特（）的理论精华。
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对当代学生来说，德育比智育更重要。学校的课程设计如果不注重培养学生的完美人格，那么，即使用高薪聘请著名的专家教授,也不能使学生在面临道德伦理、价值观念挑战的21世纪脱颖而出。下列关于当代学生的断定,（）不符合上述断定的原意
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以下材料是某教师在讲授《拥抱美好未来》一课时所确立的三维教学目标。知识目标：了解21世纪对人才的更高要求。学生认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是当代人应该具备的素质。感受到社会发展需要个人智慧，更需要发挥团队的力量。意识到终身学习作为一种现代人的生活方式，既是个人可持续发展的需求，也是社会发展的必然要求。能力目标：通过课堂活动激发兴趣，培养创新思维，通过典型事例培养分析归纳的能力，