现代迁移理论中有人认为通过（）与（），可以促进迁移的产生。
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美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
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奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
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安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。
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认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。
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现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（）对迁移的影响。
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认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）
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认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）
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下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是()
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何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?()
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不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。
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以（）等人为代表提出产生式理论．认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
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认知结构迁移理论属于现代迁移理论。
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安德森的产生式迁移理论是()的现代翻版。
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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）
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产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。
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下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。
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认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
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现代迁移理论的主要观点有两种：一种是强调认知结构在迁移中的作用；一种是强调——对___________迁移的影响。
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认知策略迁移理论认为，影响策略迁移的重要因素是（）
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城镇化是一个长期的历史过程。在这个过程中，既有人口从农村向城镇迁移的正向城镇化，也不可避免地会出现农民工返乡等逆城镇化现象。通过加快户籍制度改革，促进农业转移人口市民化，可以保证城镇化持续推进;同时，实施乡村振兴战略，不仅可以为农村人才和劳动力创造更广阔的用武之地，也使城镇化的推进更加行稳致远。下列说法与文意不符的是()
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认为迁移是具体、有条件的迁移理论是()。
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某老师认为通过做大量的应用题，可以提高学生的思维能力，从而提高在考试中应用题作答的正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响（）
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现代迁移理论中，安德森的产生式理论是（）的现代翻版
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学习迁移理论认为，迁移就是一种学习对另一种学习的影响。根据迁移_________，可分为纵向迁移、横向迁移。
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