马克思主义认为,人的自由而全面的发展( )
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“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。
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人的自由而全面发展是指（）
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（）提出“未来共产主义的最终目标是实现人的全面而自由的发展。”
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马克思主义认为，人的自由而全面的发展（）
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共产主义的最终目的是实现人的自由而全面的发展。
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马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。
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马克思把人类社会分为三个阶段，“人的自由全面发展”阶段是（）
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马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）。
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马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。
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马克思把人类社会分为三个阶段，“人的自由全面发展”阶段是
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马克思认为每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。
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共产主义之所以能实现人的自由而全面发展,是因为在共产主义社会人们将( )
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马克思主义认为，人的自由而全面的发展( )。
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下列论断属于马克思主义关于共产主义社会展望的有（ ）①社会生产力高度发展，物质财富极大丰富②阶级归于消灭，国家自行消亡③实行社会公有制和按需分配④人们的精神境界极大提高⑤人的自由而全面发展（2.0分）
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人的自由而全面的发展,是在( )实现的。
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马克思认为，人的自由发展，是指（ ）。
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马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是？（ ）
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实现人的自由而全面发展是社会主义的_____。( )
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马克思主义关于人的全面发展学说认为，教育与_______相结合是实现人的全面发展的唯一方法
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教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展与全面发展为目标。马克思认为，只有每个人的自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在他看来，造就全面发展的人的唯一方法是（）
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马克思主义关于人的全面发展学说内容十分丰富，其基本含义包括四个方面:人的完整发展人的个性发展、人的多方面发展和人的自由发展（）
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2.实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追求的（）
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教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展和全面发展为目标。马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。根据材料，马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）
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