学习生命与生存教育的基础理论,有助于强化生命的()。
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应急事态管理的生命周期理论中,()阶段的主要措施和内容包括:社区须知与教育、灾难预案、培训与测验演习、应急事态通讯、撤离预案、相互援助协议、预警系统、资源存货、特别资源的提供等。
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应急事态管理的生命周期理论中,()阶段的主要措施和内容包括:区划与土地使用管理、建筑法规、建筑使用规定、重新设置安全改进措施、为公共信息立法、社区须知与教育、税收、保险鼓励与抑制等。
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政治纪律与政治规矩是政党生存发展的生命线,政治纪律与政治规矩废弛,必然导致政党衰亡。
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生存链的意义是:发生心脏骤停采取的一系列抢救措施。请选择生存链。早期求援、早期基础生命支持、早期电击除颤、()。
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100多年来的科学进展已经证明,一切生命的产生、生存和死亡都与()有关。蛋白质是一切细胞组织的物质基础。没有蛋白质,就没有生命。
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主张个人以其对他人和社会的作用及意义的大小为标准,确定其生命的社会意义,以保证人类和谐生存与发展的生命观及理念称为
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教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题,是各级各类学校生存发展的生命线。
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生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动,向受教育者系统传授生存的知识和经验,有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度,树立科学的生存价值观,从而促进个性自由全面健康发展,实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育,生活教育并称三生教育。
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对零售商业来说,配送是决定企业生存与发展的生命线。目前,我国的配送中心主要以()为主。
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按年龄、性别、家庭生命周期、收入、职业与教育等为基础细分市场是属于()
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狭义的“生命与生存教育”指的是对生命、生存本身的关注与教育。()
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生存教育与生命教育、生活教育并称三生教育。
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生命与生存教育机制的缺失,致使学生的( )和生命行为观存在缺陷。
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能量是人类赖以生存的物质基础,没有能量就没有生命活动,也就没有人类。( )
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达尔文的进化理论指出,现在的生命是由过去的原始生命变化而来,这种变化是由于更加适应生存环境而被选择存留扩张。
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高校生命与生存教育实施层面包括生命意识教育和生命( )教育。
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体验是一种与什么密切关联的经历:①生活②生存③生长④生命
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对大学开展生命教育,既有生存技能的教育,更是( )、生存境界的教育。
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广义的“生命与生存教育”是一种( )教育,不仅包括对生命、生存的关注,还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
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与其他生命一样,人类一直随着生存环境的选择而改变,这种改变选择其实质是()的改变与选择
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利他主义,是生命主体(动物、植物与人类)总是采取一切手段,利用一切资源,最大限度地扩展与自己存在利益相关性的他人的生存规模,提升他人的生命价值,延长他人的生存寿命的过程。
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【判断题】本课程内容包括:生命与生存教育的内涵阐述、野外活动的基本知识、基本技能、风险与风险应对等内容。()
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()起源于人对生命与生存意义的怀疑与追问。
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