学校增进学生心理健康的主要途径和方法是( )。
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学校应当制定(),通过多种途径和方法,使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识,学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。
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大学生前往学校的心理咨询中心寻求帮助时,其心理问题可能被泄密,应谨慎选择该途径解决心理问题。
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每年的新生报到期间,某学校社会工作者都会为新生进行"破冰训练",积极组织学生活动,使学生之间多接触、多交流,增进彼此之间的了解,建立良好的关系。学校社会工作者运用了()的方法增强了学生的抗逆力。
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竞技运动项目的改造的基本方法为:简化技术结构,减小运动难度,使其既能()、增进健康,又能减轻学生运动时的生理和心理负担。
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
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学校应当制定教职工安全教育培训计划,通过多种途径和方法,使教职工熟悉安全、掌握规章制度,学会指导学生预防()、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。
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体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。
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体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。
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体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。
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《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。
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评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是()
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大学生增进心理健康的途径和方法有()
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积极参加集体活动,增进人际交往是保持心理健康的途径和方法之一。
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大学生保持心理健康的途径和方法有()。
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下列大学生自觉调试心理,保持心理健康的途径和方法中,表述不正确的是()。
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体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。
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公共体育课程是以身体练习为主要手段,通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的()。
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体育与健康课程是一门以______为主要手段,以增进学生健康为主要目的手工艺必修课程。它是______的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人的必不可少的手段。
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体育与健康课程是一门以()为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
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学校心理健康教育的()是防治心理疾病,增进心理健康。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专
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