在人类教育史上第一个提出“教育遵循自然”的是（），这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
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在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的是（ ）。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
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下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（）
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在西方，教育遵循自然的思想最早是由（）提出的。
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在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点是（）。
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在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是（）。
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在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。
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教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）
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在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）。
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教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（）
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教育史上第一个被正式提出的有关教育起源的学说是（）
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（）在美学史上第一个采用“Aesthetica”这一术语，提出了美学这一特殊的哲学学科，因而他享有“美学之父”的光荣称号。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()
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下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有( )。
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亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
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在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是（）
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创新，是人类社会一个永恒的主题。创新教育，是教育界一个常新的话题。当今时代，知识与创新主导了社会的发展进步。对于知识创新时代的中学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。从哲学上讲，这说明（）
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在教育史上首次提出教育遵循自然的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育家是（）
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教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是 【 】
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在教育起源问题上第一个正式提出有关教育起源的学说是（）
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在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期，主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是（）
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在教育史上首次提出教育遵循自然的观点，主张按照儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教学的教育哲学家是（）
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