本次练习内容主题为性别平等。段落切得比较短，请大家尽量保证信息的完整、准确。将自己的口译录音上传。

某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年代板块中可能展出的图片是（）。

出示句型1 师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。（学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……）师：好，停。××同学，你来说第一句。……（随机抽取学生逐一汇报练习结果） 这位老师旨在运用哪一种学习方式？（）

如果网页中的文字内容比较多，为了搜索段落方便可以插入（）。

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2013年9月16日“（）”在北京召开。本次研讨会的主题为“毛泽东与中华民族的伟大复兴”。

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根据以上内容，请大家选择错误的选项( )。

练习I:第一大题的第 1 、 3 、 5 、 7 小题;第二大题第 2 、 4 、 6 小题;第三大题第 1 、 3 、 5 、 7 、 9 小题。请大家以您最方便的形式把作业提交到学习通上。 练习II:全做。写明题头,只写每小题的答案即可,并提交到学习通上（）

通过学习，请大家谈一谈本次课程中的电动机正反转控制系统与《电工技术》中所学的内容有什么区别？大家尝试写一下两者硬件上的区别。

请根据汉字教学内容，设计多媒体汉字练习。

请大家根据课文内容,完成以下翻译。序号为所在段落。作业由系统自动批改,请大家务必保证输入正确。 1. 找到工作

请大家就上述内容开始讨论吧。

每天照片我都会保存起来,和当天作业比较,发现照片一模一样,我会直接打电话给家长!每个人的作业完成情况我每天都在统计,不完成作业的同学,开学后我会找你的! 今天作业规定照片动作,高抬腿、高抬腿、高抬腿!!!!!!!!!!!! 九年级体育课练习内容 （） ,要认真完成以上七项练习内容和相对组别, 按照图片进行放松,防止腿变粗! 十 、每天体育作业截止时间是晚 9:00 ,不教作业的在我这有显示过时不候,我会每天统计并计入平时成绩。 十 一 、提交答案时自己拍一张练习的照片,答 “已完成”,没有练习照片的我会打回重做! 系统不稳定,有些同学在作业里传不上去照片的,直接私信发给我,同时提交作业! 十 二 、非常时期希望大家都能有高度的自觉性自主练习,开学我会组织测验,一测验就知道你在家里到底有没有练习,希望开学以后大家都能跟上上课的进度!

请大家按照视频中的动作讲解及要求，尽自己最大的能力做到位。

试根据本节课的学习内容，初步分析拼多多成功的原因 拼多多自上线以来，花了三年的时间成功上市，虽然面临很多的争议，但是其成功还是值得我们去思考的，请结合本节课的学习内容及自身的理解，分析拼多多成功的原因。 作业上交的形式与要求： （1）以PDF格式上传至平台 （2）字数不限，但要求逻辑清晰、表达规范、格式规范 （3）本次作业由教师进行评分，大家注意在截至日期之前提交作业。

请大家选定一堂课或一个单元的传统教案（V0），自己先根据本讲内容和教案模板，将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案（V1）。之后每一讲将继续改造并提交该教案，直至最终版本（V5）。本次作业请大家提交V1版本，文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ，如：二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介：说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是检验大家是否会做PDF格式转换，能否打开别人的PDF作业，熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分，给出相应评语。 注意：课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。在第一和第二讲提交的作业V1和V2，不需要提供视频链接。特此说明。

快捷键,又叫快速键或热键,指通过某些特定的按键或按键组合来代替鼠标完成一些工作。 Windows 操作系统中常用的快捷键比较多,在此选取使用频次较高的部分供大家学习交流。 请依次按顺序完成相应序号内容填空。 快捷键 功能 快捷键 功能 （） 开启“运行”对话框

附件中的“实验7任务指导书-数据库基础与应用.doc”是实验任务指导书，“教务系统素材_窗体.accdb”是实验任务素材。请大家下载附件按照，实验任务指导书进行实验操作练习。

请按照实验指导内容完成练习

本周的自主练习为《撰写文献综述大纲》，供大家练习文献综述大纲的拟定方法，以便为后期文献综述的撰写打下良好的基础。请下载附件文档进行练习。自主练习不计入课程的最终成绩，请根据需要开展练习。

请用文字或者图表描述拟创业或你所观察到的创业项目所采用的科技成果功能，作为练习该技术可以是未被应用于创业的也可以是公开的技术。请尽量从应用的角度，用比较简单易懂的方式阐述该技术潜在应用价值，篇幅不要超过300字或2页； 具体内容要求： 1、该技术独特功能描述； 2、该技术竞争技术比较； 3、该技术潜在应用领域；