科技史课程对理工科专业的学生有很大的好处。他们主修的课程极其专门化，这使他们失去_的视野。科技史从本质上说是文科，它可以给予理工专业的学生一种历史感，一种哲学上的视角；而这种哲学和历史学的_不是从枯燥的传统哲学和史学那里获取的（）
相似题目
-
当学生不能发现课程的好处或目的时，他们（）
-
在校期间修满规定学分，但专业必修课程平均学分绩点理工科类低于（），一般不授予学士学位
-
学校允许在校学生在一定原则下选择转专业一次，转专业必须遵守（）。 ①理工科类、按理科招收的文科类学生可选择全校各专业； ②文科类学生限选文科专业； ③按文理兼收招生的专业可互选； ④艺术类、体育类学生，只能在原专业类内转专业； ⑤文科类学生可选择全校各专业。
-
（）是指学有余力的本科学生在攻读主修专业的同时，修读主修专业所属本科专业目录二级专业类以外的其它二级专业课程。完成辅修专业规定的全部学分者可获得相应证书。
-
在工科课程的类型中，（）是有具体应用背景的、与本专业有关的工程、产品类课程，或与本专业的工程技术、技能直接相关的课程。
-
“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。
-
辅修双学位制度是指在完成（）和（）学习后，按照两个专业要求获得学位规定的课程学分，完成实践环节训练，并分别通过学位论文（设计）答辩，获得主修专业和辅修专业两个不同学科大类的学位证书。
-
学生在修读主修专业的同时，选修其它专业的主干课程，成绩合格者即可获得（）证书。
-
据统计，我国的技术与工程专业的学生从40年代后期占在校学生总数的20%上升到1952年的35%，到1953年主修工程、科学、医药及农业的学生达到学生总数的63％。这些变化表明，我国在20世纪50年代初（）。
-
从2012级开始，双学位、辅修专业课程成绩合格取得的学分，（）主修专业的公共选修课学分、个性课程学分和Ⅱ类通识课学分。
-
杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。
-
辅修专业所开课程与主修专业课程名称相同时，什么情况下学生可以申请免修？
-
根据《山东科技大学本科生修读双专业（双学位）管理办法》规定，若主修专业培养计划中某门课程的教学要求和学时高于第二专业的同一课程，则第二专业该门课程可以免修。由学生本人提交申请，主办学院应承认该门课程成绩，并计入第二专业成绩档案。免修课程不得超过第二专业总学分的（）。
-
（）是以实践作业为主的兴趣小组，注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术，如航模制作、盆景制作、动物饲养、简单机械的安装修理等。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。
-
“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）
-
我国于1995年在国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（）
-
杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导()教育。
-
一些在学期开始时成绩比较差的学生，即使学期中或学期末成绩有了很大的进步，教师对他们评价还是不如学期一开始成绩就很好的好学生，这是印象形成中（ ）偏见造成的。
-
1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（）
-
科技部： 获悉中国X X学会已于四月间在北京正式成立。该会的成立，对吸收外国科技成果，“洋为中用”，促 进我国制冷科学技术的发展和学术交流，起着极大的积极作用。 根据学会的学术活动范围以及制冷专业的发展方向、培养目标和课程设置，我院拟参加学会中有关 制冷机器与设备、食品冷藏、冷藏运输、冷食品制造及制冷技术应用等方面的学术活动。这对提高教学质 量，开展科学研究活动等将有很大的促进
-
已修完主修专业培养方案规定课程，所获有效学分达到本专业毕业规定总学分的，方可结业。（)
-
高校网络教育理工科专升本学生需统考部分公共课程，统考科目为（)。
-
社会工作者张洁希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。她让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程，与社会工作专业的同学共同学习。这位社会工作者发现，从下半学期开始，这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。可以认为，社区工作的课程教育对社会学学生的社会参与有积极影响。上述中，社会工作者运用的实验设计是（）
-
下表中的数据是主修信息系统专业并获得企业管理学士学位的学生，毕业后的月薪（用y表示)和他在校