研学旅行指导师的基本素养，包括“三心”“四性”“五能力”。其中，“四性”具体指：积极性、主动性、知识性和（）。
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( )年12月，教育部等11部门印发了标志性文件：《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求各地将研学旅行摆在重要位置。 出处：《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》
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中小学实施研学旅行基本原则( )原则、( )原则、安全性原则、公益性原则。 出处：《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》
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各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发（）等多种类型的活动课程。教育部将建设研学旅行网站，促进基地课程和学校师生间有效对接
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研学旅行安全由安全管理制度、安全管理人员、安全教育三大部分组成，进行研学旅行还必须参加“研学旅行”专项保险，配置必备的( )
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具备哪些条件之一者，可以申报二级研学旅行指导师。( )
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研学旅行要做到“活动有预案，行前有备案，应急有方案”。
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研学旅行实践教育基地要拥有完善的安全接待方案和应急预案，应坚持（）。
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研学旅行活动的主办方是有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。
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研学旅行基地就是研学旅行营地。
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旅行社、教育公司、研学旅行公司均可成为研学旅行服务机构。
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学校采取委托开展研学旅行活动，不需要对参与研学旅行活动的教师进行相关研学旅行培训。
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积极开展研学旅行。培养其社会责任感和实践能力，按照育人为本，安全第一的原则，建立高中阶段是以（）研学为主
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对于研学旅行的定义,下列说法理解错误的是（）
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（海南卷.“读万卷书、行万里路”是拓展学生素质的重要途径。2017年2月，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。开展研学旅行的认识论依据是（）
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研学旅行可以拓宽学生视野,激发学习兴趣。教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见）要求各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳人学校教育教学计划,逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系构建这一课程体系的哲学依据有（）①兴趣对认识活动起决定作用,激发兴趣有助于发挥学生的能动性②获取知识有多种途径,跳出书本有助于学生获取更多知识③学习是直接现实性的活动,离开直观感受学生就无法获得正确认识④实践是沟通主客观的桥梁,研学旅行有助于学生在亲身实践中验证知识
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《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》中提出，开展研学旅行的基本原则是教育性原则、（）原则、安全性原则、公益性原则。
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下列属于研学旅行中的工作人员是（ ）。
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安全评价专业能力知道应以提高三级安全评价师的职业素养和职业实践能力为核心，其专业能力指导的具体方法有：了解并明确指导者在业务能力方面存在的不足，将要改进的行为确定业务指导内容；归纳总结指导经验并加以改进和应用于其他情况，持续改进，提高业务能力指导的效果等（）
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依据《金陵石化HSE管理体系手册》，“五懂五会五能”中的“五能”不包括（）
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校外兴趣小组、俱乐部活动、技艺比赛、周末结伴出游、节假日外出也属于研学旅行的范畴。（）
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《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》中规定,按照教育为本,安全第一的原则,建立小学阶段以（）研学为主的研学旅行体系
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《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级)要求持有者能独立开发合格研学活动线路和课程。（）
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6、教育部等11部门《关于推进中小学生研学实践的意见》对中小学生研学实践课程的内容有明确规定：小学阶段以乡土乡情为主，初中阶段以县情市情为主，高中阶段以省情国情为主的研学实践活动课程体系。这是体现了研学旅行的（）原则。
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某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（）
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