一般来说,突破上下两条直线的包围,继续原有既定方向的时间要尽量早,越靠近三角形的顶点,三角形的各种功能就越不明显。()
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对称三角形情况大多是发生在一个大趋势进行的途中,它表示原有的趋势暂时处于休整阶段,之后还要随着原趋势的方向继续行动。()
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一战中,在()战役中,德军包围了俄军而又被俄军从外围包围。德军不仅消灭了被围的俄军,而又突破了俄军的包围,胜利回师。
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两条互相垂直线的交点()南北方向的纵轴()东西方向的横轴
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由孔、轴上下偏差两条直线组成的一个区域称为()
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在直线回归分析中,根据最小二乘法求得两条直线回归方程和。一般情况下,它们之间的关系是()
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对称三角形大多发生在一个大趋势进行的途中,它表示原有的趋势暂时处于休整阶段,之后还要随着原趋势的方向继续行动。()
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()指两条线路相互交叉,列车不仅能够沿着直线方向运行,而且能够由一直线转入另一直线的道岔。
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()就是由代表上下偏差的两条直线所限定的区域。
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由孔、轴的上下偏差两条直线组成的一个区域称为()。
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球壳板的几何尺寸允许偏差有长度方向弦长允差()mm;宽度方向弦长允差()mm;对角线弦长允差()mm;两条对角线应在同一平面上,用两直线对角测量时,两直线的垂直距离()mm。
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一般来说,突破三角形上下两条直线的包围,继续原有既定方向的时间要尽量晚,越靠近三角形的顶点,三角形的各种功能就越明显。()
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()形态有两条聚拢的直线,且上方的压力线呈水平方向,下方的支撑线向上倾斜。
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运用立体思维进行创新,关键是要善于突破()的框框限制,有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题,也就是要“立起来思考”。从垂直、侧向等多方向拓展思维空间,让思维的视野更加开放。
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测量使用的平面直角坐标是以两条互相垂直线的交点为坐标原点,以东西方向的横轴为x轴,以南北方向的纵轴为y轴。
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在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于()。
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n条直线“处于一般位置”的要求可以说是:任何两条直线都相交;任何三条直线都不共点。()
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测量使用的平面直角坐标是以两条互相垂直线的交点为坐标原点,(_)方向的纵轴为x轴,以(_)方向的横轴为y轴。
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从一条直线段开始,将线段中间三分之一部分用等边三角形的两条边代替,形成具有5个结点的图形;在新的图形中,又将图中每一直线段中间的三分之一部分都用一等边三角形的两条边代替,再次形成新的图形这时,图形中共有17个结点。 这种迭代继续进行下去可以形成()
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在三角形整理形态中,( )情况大多是发生在一个大趋势进行的途中,它表示原有的趋势暂时处于休整阶段,之后还要随着原趋势的方向继续行动。
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测量使用的平面直角坐标是以、两条互相垂直线的交点为坐标原点,南北方向的纵轴为x轴,以东西方向的横轴为y轴。()
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由孔、轴的上下偏差两条直线组成的一个区域称为()。
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【判断题】n条直线“处于一般位置”的要求可以说是:任何两条直线都相交;任何三条直线都不共点。()
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17、若两条直线平行,则它们的方向向量的坐标对应成比例.
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在某惯性系的一个平面上有两条相距H的平行直线,另有一静长为L0=aH>H的细杆.今使细杆在该平面上作匀速运动,速度v的方向与两直线平行,细杆与平行直线夹角为φ,而细杆恰好能在这两条平行直线之间运动,即细杆两个端点分别靠近两条平行直线,如图8-7所示
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