美国的研究生培养模式称为（）。
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在美国还出现了一种融教师职前培养，在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（）
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美国于1876年创办了霍普金斯大学，使研究生教育第一次居美国大学教育的首要地位，推动了美国研究型大学模式的形成，成为美国现代大学之始。
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在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。
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行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
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根据亚里士多德的观点，古代西方以“做”来培养习惯的教育模式被称为（）。
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与应用技术培养模式想匹配，应积极研究制定技术技能人才激励办法。下面属于激励办法的是（）。
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在美国会计学会（AAA）的分类研究中，德国-荷兰会计模式也称为“企业定向会计”模式。
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分类改革研究生培养模式，探索科教结合的（）培养新模式，并扩大（）比例，促进教学与实践融合。
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美国将以承担专门的技术人才培养或职业培训功能为主的高等学校称为（）。
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美国通过对现代沉积的研究，已经建立了除深海以外的各种（）模式。
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美国国家标准和技术研究院的云计算中定义中明确的服务模式有（）。
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1925年，美国社会学家E・W・伯吉斯通过对美国芝加哥的研究，提出了城市地域结构的（）理论模式。
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在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下哪项（）。
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以下各项中，不属于较具代表性的研究生培养模式的是（）。
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19世纪60年代后期，美国政府成立“暴力起因与防范委员会”来研究解决社会暴力和犯罪问题，（）在该委员会支持下开展了“培养分析”研究。
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培养与正式的法律标准保持一致的道德判断力，即培养个体伦理责任的伦理培训模式被称为（）。
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美国国家标准和技术研究院的云计算定义中明确了2种服务模式（）
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专业式研究生培养模式的特点是（）。
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分类改革研究生培养模式，应该减少对学术型研究生的经费投入，扩大专业型研究生比例。
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在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的()。
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在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措是为了技术中心吸引专业技术人员。（）
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主题教学以培养综合学力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理和方法的掌握。它的基本模式是（）
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按模式区分，注重培养学术型研究人才的是（)？注重培养解决实际问题的应用型人才的是（)？
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