简述谢里夫的群体规范形成阶段理论。
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舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。
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下列不属于群体阶段理论五阶段模型的发展阶段的是（）
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简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
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简述群体规范是如何形成并发挥作用？
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塔克曼提出的群体发展五阶段理论不包括：（）
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群体规范的形成将对群体产生（）、（）和行为定向等作用。
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群体按照群体规范的要求确定行动的标准。它界定了群体成员的行为范围，这体现的是已经形成的群体规范的（）。
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群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。
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群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
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简述群体形成与发展的几个阶段。
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群体发展的五个阶段分别是形成、震荡、规范、执行和解体阶段。（）
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简述群体规范的形成。
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简述群体发展的五阶段模型。
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规范影响理论中的参照群体是指和自己不一致的群体。（）
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依据群体发展阶段理论， “群体结构开始充分发挥作用，注重成员的任务完成情况”属于群体发展的（ ）
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依据群体发展阶段理论， “成员了解、理解、接受群体规范，直到认同成员身份”属于群体发展的（ ）
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依据群体发展阶段理论，“产生凝聚力，形成稳定的群体结构，对成员身份达成高度共识”属于群体发展的（ ）
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依据群体发展阶段理论， “成员了解、理解、接受群体规范，直到认同成员身份”属于群体发展的（ ）
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群体的发展一般要经历五个阶段：形成阶段，震荡阶段、规范化阶段、执行任务阶段、结束阶段。
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群体发展的五阶段模型认为，群体的发展有五个明显的阶段：形成阶段、_________、规范阶段、_________和解体阶段。
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依据群体发展阶段理论，“成员了解、理解、接受群体规范，直到认同成员身份”属于群体发展的()
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在群体形成过程中，发生群体内部冲突是（）阶段
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简述群体发展的五阶段模型并简述其特例。
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