教育心理学对教育实践具有（）作用。
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展金融职业道德理论研究和教育实践具有以下哪些作用？（）
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教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和（）的作用。
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教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的（）作用。
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教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。
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幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。
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视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式利用（）促进学习，具有主要作用。
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幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。
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下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）
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教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。（ ）
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教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、（）、预测和（）的作用。
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教育信息化实践证明，以（）为核心的现代教育技术对于改进教学、提高教学效益具有不可替代的作用。
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教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用、选择作用和( )。
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由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）
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陈嘉庚把一生的资产都用作办教育，只是为了体现一种人生境界，他以自己的实际行动默默地实践着“我毕生以社会公益事业为人生奋斗目标”的人生理念。陈嘉庚的事迹说明（） ①人生理想通过实践就会变为现实 ②在实践中发展深化认识 ③正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用 ④在实践中实现人生价值
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教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。
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举例说明教育心理学的实践作用。举例说明教育心理学的实践作用
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教育心理学对教育实践具有（）
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以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥（）对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。（来源：学习强国）
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